行業(yè)特色高校比其他任何高校都更需要特色發(fā)展

　　統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在高等教育新的歷史發(fā)展階段作出的偉大戰(zhàn)略部署，是高等教育領(lǐng)域全方位的深刻變革，是正在全面深入推進的綜合改革中的重要組成部分，具有特色性、引領(lǐng)性和變革性等顯著特點。行業(yè)高校作為高等教育重要組成部分，必須全面貫徹落實國家戰(zhàn)略部署，深刻領(lǐng)會內(nèi)涵，科學(xué)設(shè)定一流學(xué)科建設(shè)目標，以特色的一流學(xué)科引領(lǐng)發(fā)展，為經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展、實現(xiàn)“兩個百年目標”和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力支撐。

　　一、行業(yè)特色高校在一流學(xué)科建設(shè)中要把握方向、主動作為

　　方向是行動的指南。習(xí)近平總書記多次強調(diào)，我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，必須走自己的高等教育發(fā)展道路，必須扎根中國大地辦大學(xué)；辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。同時指出，我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。這就要求行業(yè)高校在推進一流學(xué)科建設(shè)過程中，要堅持正確的政治方向，認真貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，積極探索中國特色、行業(yè)特點的一流學(xué)科建設(shè)之路，更好落實“四個服務(wù)”。

　　同時，我們也應(yīng)看到行業(yè)特色高校覆蓋了國家農(nóng)、林、水、地、礦、油等事關(guān)國計民生基礎(chǔ)行業(yè)，這些行業(yè)對創(chuàng)新的需求十分旺盛。行業(yè)特色高�；钴S的科學(xué)技術(shù)知識創(chuàng)新活動與豐富的人才資源，引領(lǐng)支撐著行業(yè)跨越式發(fā)展，具有不可替代屬性。這些知識創(chuàng)新和智力資源，又集中由行業(yè)特色高校的一流學(xué)科來承載。所以，行業(yè)特色高校理應(yīng)在一流學(xué)科建設(shè)中主動作為，努力成為行業(yè)發(fā)展開拓者和主力軍，成為高等教育改革發(fā)展的參與者和推動者。為國家經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大貢獻。

　　二、行業(yè)特色高校在一流學(xué)科建設(shè)中要科學(xué)定位、追求卓越

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，一所大學(xué)的發(fā)展必須要有明確的發(fā)展定位，同樣，目標的選擇與制定對一流學(xué)科建設(shè)也尤為重要，必須在深入分析與世界同類學(xué)科差距的基礎(chǔ)上做到“四個統(tǒng)一”：一是實現(xiàn)建設(shè)目標和服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的有機統(tǒng)一。行業(yè)特色高校的發(fā)展必須服務(wù)于國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，服務(wù)于新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與信息化的同步進程，服務(wù)于行業(yè)發(fā)展提出的重大技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)需求。二是實現(xiàn)建設(shè)目標與國家對高等教育的要求的有機統(tǒng)一。國家對一流學(xué)科標準有明確要求，即“中國特色、世界一流”，必須堅持高起點、高標準，不能打折扣。要特別重視落實立德樹人根本任務(wù)，重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)，把本科教育擺在更加重要的地位。三是實現(xiàn)建設(shè)目標與學(xué)校校情的有機統(tǒng)一。必須立足于高校現(xiàn)狀，客觀比較分析與世界同類一流大學(xué)和一流學(xué)科差距，聚焦重點突破方向，避免平均用力，科學(xué)設(shè)置建設(shè)目標。四是實現(xiàn)建設(shè)范圍內(nèi)學(xué)科與建設(shè)范圍外學(xué)科的有機統(tǒng)一。要注重一流學(xué)科的目標設(shè)定與學(xué)校其他建設(shè)范圍外學(xué)科建設(shè)目標的銜接，一流學(xué)科建設(shè)不是單兵突進，而是要用一流學(xué)科引領(lǐng)帶動其他學(xué)科發(fā)展，帶動整體提升。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)在推進一流學(xué)科建設(shè)中，立足自身優(yōu)勢和特色，從辦學(xué)類型、辦學(xué)層次、學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)、服務(wù)面向等方面對學(xué)校進行再定位，并提出了學(xué)校一流學(xué)科建設(shè)的近、中、遠期發(fā)展目標，同時又分類設(shè)定了發(fā)展中學(xué)科、新興交叉學(xué)科的建設(shè)目標，兩者相互銜接，共同構(gòu)成了學(xué)校推進一流學(xué)科建設(shè)體系，以一流學(xué)科引領(lǐng)帶動學(xué)校學(xué)科整體提升。

　　三、行業(yè)特色高校在一流學(xué)科建設(shè)中要特色發(fā)展、服務(wù)需求

　　學(xué)科建設(shè)從來都是與國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展同向同行的，世界一流學(xué)科建設(shè)更是如此。相比于其他高校，行業(yè)特色高校自誕生起就天然的被賦予了行業(yè)屬性，從本質(zhì)屬性上具有了區(qū)別于其他高校的特色，這就決定了行業(yè)特色高校比其他任何高校都更需要特色發(fā)展。特色發(fā)展就要聚焦方向、服務(wù)需求、注重創(chuàng)新：一方面對接國家重大戰(zhàn)略需求，強化學(xué)科發(fā)展特色。康奈爾、MIT等為何能夠躋身世界一流大學(xué)？主要源于他們在面對產(chǎn)業(yè)新需求、新趨勢、新機遇和新挑戰(zhàn)的時候能夠做出恰當?shù)呐�力，包括多方面的調(diào)整。我們今天建設(shè)中國特色的一流學(xué)科，必須面向國家重大戰(zhàn)略需求，面向經(jīng)濟社會主戰(zhàn)場，面向世界科技發(fā)展前沿，深入分析產(chǎn)業(yè)時代特征，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和科研范式，不斷擦亮學(xué)科特色。另一方面促進學(xué)科交叉融合，催生學(xué)科發(fā)展新特色。當今，行業(yè)現(xiàn)代化的進程正在不斷加速，產(chǎn)生的問題也不斷增多，類似“工業(yè)4.0”“農(nóng)業(yè)4.0”等概念不斷出現(xiàn)，物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、信息等學(xué)科與傳統(tǒng)學(xué)科融合不斷加深，靠單一學(xué)科已無法解決出現(xiàn)的新問題和新需求，需要多學(xué)科協(xié)同作戰(zhàn)。所以要立足學(xué)校優(yōu)勢特色學(xué)科，積極打造一流學(xué)科群，催生新的學(xué)科生長點，形成新的學(xué)科特色。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)緊扣長期辦學(xué)歷程中形成的農(nóng)科優(yōu)勢和生命科學(xué)特色，利用一流學(xué)科建設(shè)契機，布局和建設(shè)新興交叉學(xué)科，著力發(fā)展生物醫(yī)學(xué)與營養(yǎng)健康、信息科學(xué)與信息農(nóng)業(yè)、環(huán)境科學(xué)與工程等新興交叉學(xué)科。促進傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科與新興學(xué)科的交叉融合，用新興學(xué)科調(diào)整優(yōu)勢學(xué)科的結(jié)構(gòu)，用優(yōu)勢學(xué)科帶動新興學(xué)科發(fā)展。三是牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能辦成世界一流學(xué)科。全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，全面落實“七育人”，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)擺在一流學(xué)科建設(shè)的突出位置，特別重視本科教育，根據(jù)國家需要和行業(yè)需求，培養(yǎng)黨和人民充分信任、富有創(chuàng)新精神的一流人才。（華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校長 鄧秀新）

　　（原標題為《圍繞一流學(xué)科目標定位 引領(lǐng)行業(yè)高校特色發(fā)展》）