為防大學生抄作業(yè) 清華上線全國首個作業(yè)查重服務

　　將作業(yè)與海量數(shù)據(jù)對比，防止上下年級抄襲，防止同學之間抄襲。。。。。。清華放大招了！

　　全國首個！清華大學“上線”作業(yè)查重服務

　　據(jù)中國教育報報道，從今年秋季學期開始，清華大學將為全校教師提供教學過程中課程作業(yè)的查重服務，是全國首個對學生課程作業(yè)查重的高校。

　　清華大學教務處教學質量辦公室工作人員宣華介紹，隨著大作業(yè)、小論文等課程考核方式逐漸取代單一的期末試卷考試，授課教師或助教無法完全判定學生作業(yè)是否原創(chuàng)，因此采用作業(yè)查重系統(tǒng)能有效預防和發(fā)現(xiàn)學術不端行為。

　　據(jù)“清華小五爺園”公號消息，清華大學教務處教學質量辦公室在info上發(fā)布了相關教務公告。

來源：“清華小五爺園”公號

　　查重系統(tǒng)包括三類檢測

　　作業(yè)查重采用中國知網(wǎng)檢測系統(tǒng)，在今年秋季學期開設課程的教師均可以院系為單位申請使用。

來源：“清華小五爺園”公號

　　查重系統(tǒng)包括三類檢測：

　　一是橫向檢測，即將上傳作業(yè)與系統(tǒng)中已有的海量數(shù)據(jù)進行對比；二是縱向檢測，可將往年的電子版作業(yè)打包，上傳到系統(tǒng)中，防止上下年級抄襲；三是校內互檢，防止同學之間的相互抄襲。

　　網(wǎng)友熱議：落實“為大學生增負”的第一彈

　　清華的這一“操作”也引發(fā)不少網(wǎng)友，尤其是大學生的熱議：

　　@劉若晴：作為落實“為大學生增負”的第一彈

　　@張哲源：驚不驚喜刺不刺激@張哲源：驚不驚喜刺不刺激

　　@孢子菌小敏：害怕

　　@左右樵夫：還好畢業(yè)的早

　　@Zhishan_：北大……歡迎你

　　大家免不了開始擔心。。。

　　@wjjhahaha：畢業(yè)堪憂

　　@Dobby：建院除設計外課程恐全軍覆沒

　　@羅志雄：你們聽說過土木系的鋼結構設計嗎？

　　@x：聽說過經(jīng)管類的??工程概論嗎……

　　此外，還有網(wǎng)友希望作業(yè)能有“字數(shù)上限”

　　@Kevin ：雙手贊成。只是求求各位老師設一個字數(shù)上限吧。湊字數(shù)的惡性競爭真的沒意思。

　　@黎明：希望老師們也能合理布置作業(yè)/考試量如果每門課都有月考、期中考、期末考、小作業(yè)、大作業(yè)、小組展示、小組作業(yè)、個人設計的話，不僅學生疲于應付，有些所謂的能力訓練、經(jīng)驗積累更是無效的重復勞動……

　　@holder：同求設上限，作為一個七字班偽萌新，暑假剛剛經(jīng)歷了程設大作業(yè)的軍備競賽，從二十頁到五十頁到七十頁，兩萬字的實驗報告堪比論文，聽學長說幾乎是寫的越長助教認為你報告越走心

　　延伸閱讀

　　因為抄襲，老師給大學生0分！學校堅決支持！

　　據(jù)科技日報報道，近日，選修了中國科學院大學科幻文學與影視創(chuàng)作系列講座課的學生，都收到了一封由授課老師蘇湛發(fā)來的郵件。

　　“凡今抄襲者，一經(jīng)查實，不問考勤，皆黜落，以儆效尤。” ↓↓↓

　　郵件由文言文寫就，言辭犀利。上學期，蘇湛給了22名學生零分，因為他們的期末文章被判定為抄襲。發(fā)這封郵件就是要強調，“此分不可改”。

　　“期末文章是要求學生自己寫篇科幻習作。有專家在判卷過程中覺得文章涉嫌抄襲，向我反映；還有些文章是我拿過來一看，覺得‘好得不正常’，就上網(wǎng)核對。”

　　這一核對，蘇湛發(fā)現(xiàn)有確鑿證據(jù)證明是抄襲的文章，就有22篇。“有的人是整篇整篇、大段大段地抄，甚至抄凡爾納（編者注：法國作家，代表作《海底兩萬里》）這種名家的作品。有的就是改個主人公的名字，或者東抄一段，西抄一段�？傊�，沒有字是自己寫的。”

　　該課程成績由兩部分構成，考勤占60分，期末文章占40分。“也就是說，即使你文章寫得很差，你也能及格。”蘇湛告訴記者。

　　那為何要給他們零分？“因為這太過分了！我覺得很不公平。”

　　蘇湛說，對于那些老老實實寫作的同學，很不公平。“有的同學費了很大勁，可能因為水平不高，就拿了個一般的分數(shù)；你這花不到幾分鐘復制粘貼，要是我沒看出來，你不就蒙混過關還拿到高分了嗎？要是都這么投機取巧，那可不就‘劣幣驅逐良幣’了？所以我必須嚴厲對待，不能及格。甚至你不寫期末文章，只要你考勤分數(shù)拿到了，我都能給及格。但欺騙，不行！”

　　蘇湛說，“成年人做了事就要承擔后果。所以，改分在我這里是沒戲的。”

　　國科大官微稱，對于此事，國科大教務部負責人表示，良好的校風和學風是立校之基。一直以來，國科大把教風學風建設作為提升人才培養(yǎng)能力的關鍵環(huán)節(jié)來抓。蘇湛老師作為授課教師，嚴格課程考試，履行了教師的應盡職責，符合國科大的教學管理規(guī)定，學校對此表示堅決支持、充分肯定。

　　網(wǎng)友熱議：

　　中國青年報（ID：zqbcyol 整理編輯：張力友）綜合自中國教育報（記者 歐媚）、清華小五爺園（ID：xiaowuyeyuanthu 曾繁塵 陳 緣）、科技日報（ID：kjrbwx 記者 張蓋倫）、網(wǎng)友留言