為什么有的女生進入高中后成績越來越差

　　這里所提的話題是個老話題，這里所引的文字是一些曾經(jīng)的學子如今的網(wǎng)友所言，雖不一定十分有理但至少可以參考。

　　@凱蒂文

　　很多女生會在高中階段出現(xiàn)成績的下滑，這確實是一個比較普遍的現(xiàn)象，比如文科班男女生比例嚴重失調(diào)的現(xiàn)象，也是因為很多女生成績下滑，被迫學習文科的緣故。因此很多人都有一個認識“男生在高中的潛力更大！”為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

　　女生更加努力，這讓女生在初中顯得更加優(yōu)秀！小學、初中的內(nèi)容，考查學生的記憶能力，考的多是“是什么”類的題目，這類題目思維含量較低，學生往往通過努力，就能考好。女生往往比男生更加努力，所以各科成績更加均勻，總成績自然也會更高。

　　@山轉(zhuǎn)水不轉(zhuǎn)好不好

　　知識難度加深，跨度大，一些女生一下子沒有辦法接受，學習吃力，成績退步，心情沮喪，逐漸形成惡性循環(huán)，成績會越來越差。

　　高中知識相對于初中更加注重邏輯性，更加抽象性，在小學或者初中，一些科目只要認真學習，背背書就可以很好，但是到了高中就不一樣，拿高中數(shù)學來說，和初中相比，跨度很大，剛上來學習的集合，函數(shù)等一些知識，給出全新定義，就拿函數(shù)來說，我當時剛上高中學習函數(shù)時候，就很懵，亂七八糟的一通，聽得也是云里霧里，不過也很奇怪，也就是在某一天，突然頓悟，才慢慢適應(yīng)了高中數(shù)學的學習節(jié)奏。所以說，如果是這種情況的話，還是要多多去理解知識，像之前的記住去運用可能是行不通的。

　　@小萌新

　　無論是數(shù)量還是質(zhì)量上都與初中是不可同日而語的，女孩子學習踏實認真勤奮，在這個時候往往就會顯得有些力不從心了，漸漸地掉隊了實屬正常，你會發(fā)現(xiàn)哪門課都難，哪門課都不會。

　　女生天生空間思維能力弱于男生！這是公認的科學事實，說白了就是女孩子數(shù)學差！體現(xiàn)在什么地方呢？體現(xiàn)在高中數(shù)學很多地方與幾何有關(guān)的女孩子會的還真不多，如果有那絕對是熊貓級別的，漸漸就迷糊了很正常。數(shù)學是基礎(chǔ)學科，一旦數(shù)學跟不上就會引發(fā)一系列后續(xù)問題出來，成績變差也能理解。

　　@沒錢有脾氣

　　女生進入高中之后，學習成績越來越差，這不是個例，究其原因，大概有以下幾點：

　　第一，女生愛美，容易分心。進入高中階段的女孩子，思想越發(fā)成熟，很多女生開始注重自己的穿衣打扮，注重自己的身材體型等等。而且比男孩子早熟，更容易遇到情感問題的困擾。所以很多女孩子到了高中階段不能繼續(xù)全身心地投入到學習中，而是經(jīng)常被上述那些問題影響自己的學習狀態(tài)，所以在成績上很容易落后。

　　第二，女生的思維結(jié)構(gòu)。高中階段的知識量要比初中多，而且難度大。女生偏于記憶，而初中階段的知識偏記憶的居多，所以女生占優(yōu)勢，成績就會很好。而高中階段偏于理解，更加注重思維能力，尤其是理科，女生在理解力方面弱于男生，所以高中階段，尤其是理科班，男生占有優(yōu)勢，成績自然就容易比女生高。但是文科班，幾乎還是女孩生的天下！

　　第三，女生后勁不足。很多女孩子在初中或者高一高二的時候成績還不錯，但是到了高三，需要沖刺的時候，體力跟不上。我們知道高考不僅僅是智力的比拼，也是體力的比拼，男孩子在面對高三階段大量練習，考試的面前，要比女孩子表現(xiàn)出更好的適應(yīng)性，所以男孩子后勁足，成績?nèi)菀滋嵘�，那女孩子的成績可能就會越來越落后�?br />
　　@牛肉面大王

　　高中學習對抽象思維能力要求非常高，而女生在初中則主要靠用功來提升成績，思考問題的積極性和主動性不高。死記硬背在高中簡直毫無用處，這讓女生的學習遭遇重挫。要改變，就要轉(zhuǎn)變學習方式，但這是個比較漫長的過程，各位女生和家長需要耐心。

　　最常見的表現(xiàn)是很多女生筆記寫的工工整整、滿滿當當，但是知識卻沒有理解，學習流于形式。課堂上效率低下，僅能做到跟隨老師的思維，深層次的理解做不到。特別是理科，可以說是成績出現(xiàn)斷崖式下降，數(shù)學會考出超低分，根源就在課堂。沒有真正理解，淺層次的記憶根本行不通。告別被動學習，有意識培養(yǎng)思維能力，把理解能力放在第一位。學得一定要弄懂，僅此一條，做到的必然有大的提高。

　　@指尖花菇?jīng)?br />
　　女生在高中除了繼續(xù)刻苦勤奮，重點在于培養(yǎng)思維能力，提高學習效率 努力尋找適合自己的學習方法，變被動為主動。

　　部分學生還用初中思維答題，認為一定要做完全卷，但時間明顯不夠，只能盡可能快的做完選擇題，以便完成后邊答題。結(jié)果，大題能力不夠做不出來，選擇題由于倉促失誤太多，丟分嚴重。這兩頭扣分，成績必然會很慘。

　　當然，也有不少網(wǎng)友提出女生的發(fā)育生理周期也給她們的身體、心理和經(jīng)歷產(chǎn)生了較為明顯的影響，實事求是地說，這也是很有道理的。比如，有網(wǎng)友就是這樣留言的：

　　女孩到高中學習落后，主要是因為女孩每月都會有生理期，生理期大概從開始到結(jié)束短的四五天，長的八九天。這段時間女孩們的精神體力腦力都大大降低，月月如此，生理期醫(yī)生是建議減輕壓力，保證睡眠多休息，飲食清淡又要有營養(yǎng)，但在高中會有這種條件嗎？你在這里瞎嗶嗶，真要為女孩們著想，你為什么不聯(lián)系一些所謂的精英們上書國家為女孩的這些特殊情況們爭取權(quán)益。比如：女孩高考時的分數(shù)可以比男生低一些，或在女生生理期讓學校有一些特殊照顧，別也和男生一樣不管冬天夏天都要早上五點就必須起床。

　　這個問題粗看覺得不夠合理，高中女學霸非常多，就說每年的高考第一名，也是女生人數(shù)超過了男生。但是仔細想想，這個問題也有道理，如果要從普遍來看，進入高中后女生學習出現(xiàn)退步的現(xiàn)象確實很多。

　　從一名高中班主任的角度分析，女生特別是初中成績優(yōu)秀的女生，在高中成績下降的原因，主要有以下幾個。

　　第一，學習方式落后，無法適應(yīng)高中學習。

　　整體來說，女生的學習自覺性要高于男生，這表現(xiàn)在初中，就是整天忙著記忙著背，最終也考出了好成績。也就是刻苦成就了初中的佳績，但是在高中情況大不相同。

　　高中學習需要大量的思考與理解，僅憑記住遠遠趕不上需要。很多女生不愿意做這樣的轉(zhuǎn)變，或者無力轉(zhuǎn)變，結(jié)果可能在高一的第一周，就已經(jīng)跟不上學習進度，到后邊問題越來越嚴重。這種情況的女生占比很大，她們的確每天在學習，但是效率實在是太低，僅有的收獲在接下來的考試面前簡直不堪一擊。

　　第二，抽象思維能力弱，學習非常被動。

　　思維能力和性別本沒有必然關(guān)系，但在高中，相對來說女生的抽象思維能力確實弱一些，這和她們的心態(tài)、習慣有關(guān)。

　　高中各科目的學習都需要深度思維的參與，即使是政史地和語文英語也是如此，這對于一個習慣于背下來就行的學生，是很難接受的，由此導致的是思維的消極。遇到問題不想思考，思考不夠深入，經(jīng)常性的半途而廢，使得對問題的理解缺乏深度。

　　覺得深入思考太枯燥，堅持不了，這是女生學不好高中數(shù)理化的根本原因。而那些理科成績優(yōu)異的女生，絕對有著良好的思維習慣和思維品質(zhì)，她們熱衷于探究，有問不完的為什么。

　　第三，壓力過大，情緒不穩(wěn)定對學習造成很大干擾。

　　從最初的憧憬變成無法承受的挑戰(zhàn)和壓力，巨大的心理落差讓她們心神不寧。本來女生的心理素質(zhì)相對就弱，成績的下降讓她們承受了更大的壓力。

　　一次考試造成的打擊會持續(xù)很長一段時間，如果不能及時調(diào)整狀態(tài)，從課內(nèi)到課外，從注意力不集中到迷茫、消極，問題只會愈加嚴重，最后就是惡性循環(huán)。把壓力變成阻力，心事重重，無法勇敢面對，無形中又增加了學習的難度。

　　明確了女生在高中學習的弱點 ，只要有意識地克服，不急于求成，堅持學習，堅持調(diào)整，就一定能渡過這艱難的適應(yīng)期，實現(xiàn)期待中的進步。