高一物理教案：《牛頓運動定律的應用》教學設計（二）
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-23 12:16:31
高一物理教案：《牛頓運動定律的應用》教學設計（二）
目標解讀
1.認識影響加速度的因素——力和質(zhì)量。
2.通過實驗得出物體的加速度與物體的質(zhì)量、所受力的關系。
3.會用圖象法處理實驗數(shù)據(jù),分析得出結論。
4.體會控制變量法在問題研究中的意義。體驗實驗探究過程。
學法指導 實驗探究要先明確目標、器材、操作步驟、注意事項，另外要注意分工合作。
課程導學建議 重點難點 實驗目的、實驗設計、實驗操作和實驗結論,理解控制變量法和平衡摩擦力的做法。
教學建議
本節(jié)內(nèi)容需要安排1個課時教學,若自主學習安排在課外,建議用15~20分鐘,安排在課內(nèi)則只需15分鐘左右。通過教材中“討論交流”的對比分析,讓學生再次認識控制變量法,為后面的學生實驗探究做好準備。在學生實驗探究時要分析清楚原理、步驟、數(shù)據(jù)處理,特別是如何確定合外力和加速度以及它們的測量方法。
課前
準備 研讀教材，估計學生自主學習過程中可能出現(xiàn)的問題和疑難點，在導學案的基礎上根據(jù)本班學生學習情況進行二次備課，準備課堂演示的實驗器材或視頻資料。
授課年級 高一 課題 課時3.7《牛頓運動定律》整合與評價 課程類型 復習課
課程學習目標 目標解讀 1.梳理本章知識結構,進一步理解牛頓運動定律。
2.深化對運動和力的關系的認識和理解,能熟練運用運動學規(guī)律和牛頓運動定律解決有關的問題。
3.能夠運用整體法和隔離法分析物體的受力情況和運動情況,運用學過的知識和方法解釋生活和科技中的現(xiàn)象。
學法指導 理解好力和運動的關系，包括力和速度、力和加速度。理性的分析受力，正確的應用力的合成與分解，都是本章學習的關鍵。
課程導學建議 重點難點 運用牛頓運動定律分析物體的運動和力的綜合問題。
教學建議 本章復習建議用兩個課時,著重復習對牛頓運動定律的基本認識及規(guī)律運用,深入理解力和運動的關系。通過對兩類基本問題的復習,讓學生深刻理解在物理問題分析中畫受力分析和運動情況草圖的重要性,還可以根據(jù)學生情況進一步介紹瞬時性、整體性、臨界性等問題。
課前
準備 本章知識學生的掌握情況可能有比較大的差異，要了解大多數(shù)學生處于什么狀況。公式的了解、理解和應用有一個過程，初速為零的勻加速直線運動（自由落體運動為代表）的規(guī)律掌握到什么程度也決定以什么方式復習本章內(nèi)容。
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