廣東藥科大學(xué)召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)暨正處級(jí)干部培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)

　　12月10日至11日，廣東藥科大學(xué)在深圳召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)暨正處級(jí)干部培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。會(huì)議圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神，深化改革開放，提高發(fā)展平衡性和協(xié)調(diào)性”展開專題研討交流，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與法規(guī)處、人事處、科技處、學(xué)生工作部（處）和團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人作了交流發(fā)言，學(xué)校黨委副書記巫宏星領(lǐng)學(xué)了《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，副校長(zhǎng)陳燕忠領(lǐng)學(xué)了《廣東省教育系統(tǒng)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制實(shí)施方案》，黨委書記劉晟作黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)總結(jié)及干部培訓(xùn)動(dòng)員講話，學(xué)校全體正處級(jí)以上干部參加了會(huì)議。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)由劉晟主持。

　　發(fā)展規(guī)劃與法規(guī)處處長(zhǎng)饒惠霞在發(fā)言中指出，學(xué)校在內(nèi)部資源配置、多校區(qū)功能提升、學(xué)科與專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展方面還存在與學(xué)校愿景目標(biāo)不相適應(yīng)的問題，要通過深化校院二級(jí)管理體制改革、人事制度改革、科技體制改革、教學(xué)科研資源配置使用制度改革，不斷促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的協(xié)調(diào)性平衡性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高水平、高質(zhì)量發(fā)展。

　　人事處處長(zhǎng)曹華在發(fā)言中表示，要以習(xí)近平總書記視察廣東重要講話精神為指導(dǎo)，不斷深化學(xué)校人事制度改革，實(shí)施師資建設(shè)提升工程，深化師德師風(fēng)建設(shè)。要加快完成教師職稱評(píng)聘制度改革，推進(jìn)績(jī)效考核和工資薪酬制度改革，加強(qiáng)教師發(fā)展中心建設(shè)，服務(wù)教師發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)和飽滿熱情扎實(shí)推進(jìn)人事工作。

　　科技處處長(zhǎng)楊全在發(fā)言中表示，要更加積極主動(dòng)地融入國(guó)家發(fā)展大局和學(xué)校發(fā)展大局，積極主動(dòng)地參與學(xué)校的治理實(shí)踐，正視學(xué)校科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)之間、不同學(xué)院之間科技創(chuàng)新能力等方面存在的不平衡問題，以服務(wù)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)為總體目標(biāo)，加大成果轉(zhuǎn)化的力度，拓寬教師承擔(dān)項(xiàng)目的渠道，整體提高學(xué)校的科技創(chuàng)新能力和服務(wù)社會(huì)能力。

　　學(xué)生工作部（處）劉文偉處長(zhǎng)在發(fā)言中表示，要高舉新時(shí)代改革開放旗幟，堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于深化改革開放的重要指示精神，結(jié)合本職工作，進(jìn)一步加強(qiáng)改革、創(chuàng)新與發(fā)展，立足新時(shí)代，融通日新；要注意處理好思想政治教育和專業(yè)教育的關(guān)系、教書與育人的關(guān)系以及教與學(xué)的關(guān)系，解決好發(fā)展的平衡性和協(xié)調(diào)性等問題，面向未來，勵(lì)志篤行。

　　團(tuán)委書記郭超龍從勵(lì)志自強(qiáng)作引領(lǐng)、篤行奮進(jìn)抓改革、融通發(fā)展一體化、日新協(xié)同強(qiáng)特色等四個(gè)方面談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。他表示要堅(jiān)持立德樹人，著力推進(jìn)團(tuán)學(xué)工作的組織創(chuàng)新和工作創(chuàng)新，并在做好充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，與相關(guān)部門一起，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步健全校院團(tuán)學(xué)二級(jí)管理體制機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)一校三區(qū)五校園一體化發(fā)展。

　　劉晟在黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)總結(jié)及干部培訓(xùn)動(dòng)員講話中強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)意見：一是弘揚(yáng)改革開放精神，就是要解放思想，敢闖敢試，不斷開拓創(chuàng)新。劉晟指出，改革開放精神的核心是解放思想，改革開放精神的關(guān)鍵是敢闖敢試，改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色，中國(guó)特色社會(huì)主義是改革開放以來黨的全部理論和實(shí)踐的主題。劉晟指出，解放思想、開拓創(chuàng)新，需要我們?cè)诹?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，按照中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)的精神，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，通過深化學(xué)校綜合改革，完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代大學(xué)制度，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化，讓現(xiàn)代大學(xué)制度更加成熟定型，讓學(xué)校事業(yè)發(fā)展更有質(zhì)量，讓學(xué)校內(nèi)部治理更有水平，讓廣大師生更有獲得感。二是弘揚(yáng)改革開放精神是攻堅(jiān)克難、開辟新境的必然選擇。劉晟指出，回顧過去，依靠改革開放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展；把握現(xiàn)在，依靠改革開放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代；面向未來，既有新機(jī)遇，也有新挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，仍然離不開改革開放。劉晟進(jìn)一步指出，黨和國(guó)家的發(fā)展與改革開放分不開，我們學(xué)校的發(fā)展壯大也與改革開放同步。學(xué)校本科辦學(xué)始于1978年，此后歷經(jīng)拓展提升，一代代廣藥大人自強(qiáng)不息，改革創(chuàng)新，形成了一校三區(qū)五校園的辦學(xué)格局，辦學(xué)層次與辦學(xué)水平、社會(huì)影響力與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校發(fā)展成就令人振奮，今后我們要建設(shè)高水平藥科大學(xué)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，克服前進(jìn)道路上的困難，只能走改革開放之路。三是弘揚(yáng)改革開放精神需要增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的平衡性、協(xié)調(diào)性。劉晟指出，習(xí)近平總書記關(guān)于提高發(fā)展平衡性和協(xié)調(diào)性的重要論述，是推動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全域高質(zhì)量一體化發(fā)展必須始終堅(jiān)持的行動(dòng)指南，也是辦好高水平藥科大學(xué)的根本遵循。改革開放過程中需要妥善處理輕重、主次、先后的辯證關(guān)系，需要結(jié)合主要矛盾和矛盾主要方面的變化，不斷增強(qiáng)發(fā)展的平衡性、協(xié)調(diào)性。解決學(xué)校發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)的問題要在加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)、堅(jiān)持以本為本、提升科技創(chuàng)新與醫(yī)藥服務(wù)能力、提升博士點(diǎn)申報(bào)學(xué)科建設(shè)水平、弘揚(yáng)中華醫(yī)藥文化方面整體發(fā)力。要重點(diǎn)做好四個(gè)方面的工作：一要引育更多高層次人才，不斷加強(qiáng)中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)一級(jí)學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)化學(xué)藥、生物藥、中藥協(xié)調(diào)、平衡發(fā)展。二要努力實(shí)現(xiàn)從治療為主到生命全周期、健康全過程的全覆蓋，促進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)為代表的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革與醫(yī)學(xué)結(jié)合，加快現(xiàn)有醫(yī)學(xué)專業(yè)的改革升級(jí)，推動(dòng)醫(yī)科與工科、理科等多學(xué)科交叉融通，培養(yǎng)具有“仁心仁術(shù)”的卓越醫(yī)學(xué)人才，服務(wù)健康中國(guó)建設(shè)。三要按照相對(duì)集中、突出特色、協(xié)同創(chuàng)新的原則，促進(jìn)一校三區(qū)五校園協(xié)調(diào)發(fā)展、平衡發(fā)展。四要以黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)大學(xué)內(nèi)部治理體系與治理能力建設(shè)，切實(shí)解決制約發(fā)展的體制機(jī)制瓶頸，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)整體功能協(xié)調(diào)發(fā)展、平衡發(fā)展。四是弘揚(yáng)改革開放精神需要一支善學(xué)習(xí)、勤調(diào)研、真落實(shí)的干部隊(duì)伍。為此，劉晟對(duì)全體與會(huì)干部提出明確要求：善學(xué)習(xí)就是要學(xué)好政治，學(xué)好業(yè)務(wù)，當(dāng)工作的行家里手，說內(nèi)行話、辦內(nèi)行事；勤調(diào)研就是要深入實(shí)際、掌握實(shí)情，出實(shí)招；真落實(shí)，就是做工作有謀劃、有思路、有檢查、有督導(dǎo)、有往復(fù)、有成效，真正解決問題。最后，劉晟要求大家嚴(yán)守培訓(xùn)班紀(jì)律、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，借鑒深圳大學(xué)在人事、科技、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)、文化建設(shè)、黨的建設(shè)方面好的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和能力水平，務(wù)求學(xué)有所成。