陜西考生注意！2019高考考試大綱即將出爐內(nèi)容或大改變！
2018-12-27 21:52:54網(wǎng)絡(luò)資源
很多同學(xué)在進(jìn)入高三之后就變成了“雙耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”很多同學(xué)在高考之前就是一味的學(xué)習(xí)，但是小編認(rèn)為高三學(xué)生了解每年當(dāng)?shù)氐目荚嚧缶V是非常重要的，考試大綱中會(huì)明確地指出考點(diǎn)等信息，這對(duì)于高三年級(jí)的復(fù)習(xí)是很關(guān)鍵的。那么今年陜西省的高考考試大綱什么時(shí)候公布呢?小編今天帶大家詳細(xì)了解一下!以下是近幾年的考試大綱公布的時(shí)間：
陜西考生注意！2019高考考試大綱即將出爐內(nèi)容或大改變！
從近四年考綱公布時(shí)間來(lái)看：
陜西考生注意！2019高考考試大綱即將出爐內(nèi)容或大改變！
2017高考最早，在2016年10月就已經(jīng)公布了;而2018和2015年高考都是在前一年的12月公布;最晚是2016年高考，在2016年1月公布。
由此可以預(yù)測(cè)，2019高考大綱最快本周公布，最晚也會(huì)在2019年1月公布。屆時(shí)，高中網(wǎng)將第一時(shí)間與大家分享消息。
2019高考大綱或大改?
今年3月，教育部考試中心副主任、研究員于涵，曾在《中國(guó)高教研究》撰文，就“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系、全面深化高考考試內(nèi)容改革、不斷提升考試質(zhì)量等發(fā)表重要意見(jiàn)。這些意見(jiàn)對(duì)把握2019年(乃至未來(lái)幾年)高考命題趨向、指導(dǎo)復(fù)習(xí)備考，具有重要的參考意義。
近期，各地紛紛召開(kāi)2019年高考備考研討會(huì)，多位全國(guó)著名的備考專(zhuān)家圍繞2019年高考政策動(dòng)態(tài)、命題趨勢(shì)、全國(guó)卷命題方向等展開(kāi)了研討分析，并為高考生復(fù)習(xí)“把脈”。
很多考生甚至高中教師對(duì)“考試中心”這一機(jī)構(gòu)在高考中發(fā)揮的作用還不甚了了。于涵副主任在此文中做了詳細(xì)解釋——
教育部考試中心作為專(zhuān)業(yè)化考試機(jī)構(gòu)，在推進(jìn)考試改革中肩負(fù)重任，牽頭承擔(dān)的6項(xiàng)任務(wù)分別為：
①深化高考考試內(nèi)容改革;
�、诟倪M(jìn)評(píng)分方式，加強(qiáng)評(píng)卷管理，完善成績(jī)報(bào)告;
③加強(qiáng)國(guó)家教育考試機(jī)構(gòu)、國(guó)家題庫(kù)和外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè);
④增加使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷的省份;
�、轂闅埣踩说忍厥馊后w參加考試提供服務(wù);
⑥健全誠(chéng)信制度，加強(qiáng)考生誠(chéng)信教育和誠(chéng)信檔案管理。
最新版的《普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布后，教育部在8月份明確提出：2019年或2020年，將逐步在高一年級(jí)新生中開(kāi)始實(shí)行新課程、使用新教材。而新課標(biāo)、新課程、新教材的精神，肯定會(huì)在高考試題中逐漸體現(xiàn)!時(shí)間節(jié)點(diǎn)，很可能就是2019高考。
因?yàn)?ldquo;課標(biāo)”是指導(dǎo)高中教學(xué)和考試的最核心文件，被稱(chēng)為高中教、考、學(xué)的“根本大法”，在高考中的地位高于考試大綱和考試說(shuō)明。所以，業(yè)內(nèi)人士有句話：“2018年高考大綱基本沒(méi)有改，那是因?yàn)槌雠_(tái)的新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)把可能變化的命題方向都涵蓋了!”誰(shuí)讀懂這一句，誰(shuí)就基本把握了今明兩年高考的備考精髓。
那么，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)2019年高考試題的影響，會(huì)體現(xiàn)在哪里呢?
首先，是鮮明的育人導(dǎo)向
新課標(biāo)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面融入高中課程之中，主要新充實(shí)和強(qiáng)化了五個(gè)方面——
一是強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，在思想政治“政治與法治”部分，要求學(xué)生理解堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的重要性。
二是強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，在思想政治“中國(guó)特色社會(huì)主義”部分闡明社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾轉(zhuǎn)化的意義等。
三是強(qiáng)調(diào)發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，在語(yǔ)文、歷史、外語(yǔ)等課標(biāo)中，要求學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、國(guó)家觀、民族觀、文化觀，理解中國(guó)特色社會(huì)主義文化，能夠在跨文化交流中講好中國(guó)故事，堅(jiān)守中國(guó)文化立場(chǎng)。
四是強(qiáng)調(diào)牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀，在地理、生物、化學(xué)等課標(biāo)中，要求學(xué)生樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念，樹(shù)立人與自然和諧共生的觀念。
五是強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在信息技術(shù)、通用技術(shù)、數(shù)學(xué)等課標(biāo)中要求學(xué)生學(xué)習(xí)了解物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容，培養(yǎng)精益求精的工匠精神和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力，感悟和弘揚(yáng)勞模精神。
此外，在有關(guān)課標(biāo)中還體現(xiàn)健康中國(guó)建設(shè)等要求，對(duì)課標(biāo)中一些提法和表述也根據(jù)十九大報(bào)告做了規(guī)范。
關(guān)于上述課標(biāo)新增內(nèi)容，如堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的重要性、社會(huì)主義初級(jí)階段主要矛盾轉(zhuǎn)化的意義、在跨文化交流中講好中國(guó)故事堅(jiān)守中國(guó)文化立場(chǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)處理等，已經(jīng)體現(xiàn)在了2018年高考試題中，請(qǐng)2019屆考生繼續(xù)給予高度重視!
其次，是加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
這是此次課標(biāo)修訂的重點(diǎn)之一，各學(xué)科結(jié)合自身特點(diǎn)，都豐富和充實(shí)了相關(guān)內(nèi)容。在各科當(dāng)中，語(yǔ)文新課標(biāo)最突出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的內(nèi)容貫穿必修、選擇性必修和選修各個(gè)部分。主要有以下3個(gè)特點(diǎn)——
一是內(nèi)容更全。在“課內(nèi)外讀物建議”部分，除保留原有《論語(yǔ)》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經(jīng)典著作，要求學(xué)生廣泛閱讀各類(lèi)古詩(shī)文，覆蓋先秦到清末各個(gè)時(shí)期。
二是分量更多。明確規(guī)定“課內(nèi)閱讀篇目中，中國(guó)古代優(yōu)秀作品應(yīng)占1/2”。
三是要求更高。在全面加強(qiáng)的同時(shí)，還設(shè)置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)專(zhuān)題，進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品深入學(xué)習(xí)研討。將原標(biāo)準(zhǔn)“誦讀篇目的建議”改為“古詩(shī)文背誦推薦篇目”，數(shù)量也從14篇(首)增加到72篇(首)，提高了學(xué)習(xí)要求。
不過(guò)，根據(jù)考綱要求，2018年高考對(duì)古詩(shī)文背誦的考查篇目仍為64篇(小學(xué)/初中50篇+高中14篇)，2019年預(yù)計(jì)將維持這種狀況。但新課標(biāo)要求增加的這些篇目，雖然不在必考的情境性默寫(xiě)范圍內(nèi)，但也非常值得考生關(guān)注，因?yàn)楹苡锌赡艹霈F(xiàn)在古詩(shī)文閱讀題中!
高考大綱有什么用?
【考試大綱中對(duì)學(xué)生的要求】
首先，考試大綱里面對(duì)同學(xué)們的要求較為全面，大綱里主要涉及了下面幾個(gè)方面：
一知識(shí)要求
所謂知識(shí)要求，也就是要求同學(xué)們對(duì)知識(shí)有一個(gè)準(zhǔn)確、全面的掌握，在對(duì)于這些知識(shí)的掌握中，分清主次，該掌握的掌握，該理解的理解，因?yàn)�，在高中那么多的�?shū)里面，高考考的內(nèi)容細(xì)細(xì)算來(lái)也就十分之一，但是，雖然只考十分之一，但我們不能只學(xué)十分之一，所以，需要對(duì)知識(shí)有一個(gè)全面的了解。
二能力要求
所謂能力要求，就是指我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中們可以解決掉任何學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，而能力要求有答題包括以下幾個(gè)方面，即空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力以及數(shù)據(jù)處理能力。
三個(gè)性品質(zhì)要求
所謂個(gè)性品質(zhì)要求，也就是指同學(xué)們要對(duì)數(shù)學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)，相信數(shù)學(xué)中的一些結(jié)論，崇尚數(shù)學(xué)道理，并且能夠?qū)?shù)學(xué)史上的一些名人有一定的了解，培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)興趣。
四考查要求
所謂考查要求，大家就容易了解了，考試中，不僅考察大家對(duì)于知識(shí)的掌握，同時(shí)，還考察同學(xué)們的心態(tài)、應(yīng)變能力等等，是一個(gè)綜合性的考查，所以大家在平時(shí)的考試中，也要訓(xùn)練一下自己的心態(tài)，別還沒(méi)等到高考，心態(tài)就崩了!!
【怎么利用考試大綱】
一般情況下，考試大綱里面會(huì)給出所學(xué)知識(shí)的定位，以及根據(jù)歷年考題整理出的易考點(diǎn)。大綱里面規(guī)定的內(nèi)容還是很全面的。在利用考試大綱的同時(shí)，大家可參照《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
對(duì)于書(shū)本的知識(shí)層次有一個(gè)大致的了解，書(shū)本上的知識(shí)一般包括三個(gè)層次：理解——了解——掌握，對(duì)于不同層次，同學(xué)們付出的時(shí)間也是不同的。
在使用考試大綱復(fù)習(xí)的時(shí)候，一般可以分為以下幾個(gè)步驟：
大綱瀏覽階段：在把大綱拿到手的時(shí)候，我們首先要將大綱大致瀏覽一遍，看一下哪些章節(jié)是必考點(diǎn)，在心里有個(gè)數(shù)，在瀏覽大綱的時(shí)候，同學(xué)們可以先將一些必要的公式背一下，或者寫(xiě)幾遍，公式可是很重要的，高考的時(shí)候公式忘記了，就完蛋了。
依照大綱，了解書(shū)本重點(diǎn)：大綱上面會(huì)列出高中各章節(jié)的必考點(diǎn)，同學(xué)們需要對(duì)應(yīng)大綱，在書(shū)中的目錄上或者書(shū)內(nèi)標(biāo)注大綱考點(diǎn)，同學(xué)們不要以為這個(gè)過(guò)程是無(wú)用的，標(biāo)完了之后，同學(xué)們就可以不用總對(duì)照著大綱了，會(huì)省去很多麻煩。
根據(jù)大綱，進(jìn)行備考：由于大綱中已經(jīng)標(biāo)出了必考點(diǎn)，所以，大家就可以有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)了，但是，在這里提醒一下，大家千萬(wàn)不要認(rèn)為把大綱背下來(lái)就萬(wàn)事大吉了，如果真的是這樣的話，清北就要擴(kuò)建了。
同時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該注意，由于大綱中標(biāo)注的知識(shí)比較基礎(chǔ)，所以同學(xué)們要在復(fù)習(xí)的時(shí)候，將大綱里面標(biāo)注的內(nèi)容跟自己做過(guò)的與該知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的題聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)榇缶V里面標(biāo)注的都是基礎(chǔ)，但高考不考基礎(chǔ)，考的是在基礎(chǔ)上的延伸，以及知識(shí)點(diǎn)的綜合，基礎(chǔ)掌握不好，延伸的話，那是不會(huì)有提升的!
最后提醒：大綱里面標(biāo)注的只是必考點(diǎn)，并不是全部知識(shí)點(diǎn)，大家不要認(rèn)為沒(méi)有標(biāo)注的就可以不學(xué)不看了，對(duì)于沒(méi)有標(biāo)注的，大家也要對(duì)其有一定的掌握，每一年的高考都會(huì)存在題型的創(chuàng)新，在這種變化中，比的就是誰(shuí)掌握的更全面。
