江西科技師范大學(xué)獲批28項(xiàng)省高校教改課題項(xiàng)目
2019-03-09 11:00:05網(wǎng)絡(luò)資源
按照江西省教育廳《關(guān)于做好2018年江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題申報(bào)立項(xiàng)工作的通知》（贛教高字〔2018〕76號(hào)）要求，經(jīng)學(xué)校遴選推薦、省廳材料評(píng)審，江西科技師范大學(xué)成功獲批省級(jí)教學(xué)改革研究課題項(xiàng)目28項(xiàng)，創(chuàng)歷史新高。其中重點(diǎn)課題6項(xiàng)、一般課題22項(xiàng)。
學(xué)校將把教育教學(xué)改革研究作為貫徹落實(shí)新時(shí)代全國(guó)和我省高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神的重要抓手，緊跟教育現(xiàn)代化步伐，廣泛推進(jìn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，助力課堂教學(xué)改革，不斷凝練教學(xué)改革研究成果，推動(dòng)教育教學(xué)改革持續(xù)深入。學(xué)校還將強(qiáng)化課題研究的過程管理，確保課題研究質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
希望獲立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)按照既定計(jì)劃，組織人員開展更加深入的研究與實(shí)踐，力爭(zhēng)形成具有實(shí)踐意義的教改成果。
附：立項(xiàng)名單
1、基于“園中園”環(huán)境下實(shí)踐能力培養(yǎng)體系的探索與研究 毛志強(qiáng) 重點(diǎn)
2、江西高校VR人才培養(yǎng)研究 胡小強(qiáng) 重點(diǎn)
3、基于虛擬現(xiàn)實(shí)的沉浸式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 江婕 重點(diǎn)
4、基于“DBAE”模式的《藝術(shù)原理》滲透式微課教學(xué)改革研究 熊震 重點(diǎn)
5、及時(shí)教學(xué)模式下《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程教學(xué)改革研究 吳韜 重點(diǎn)
6、“教研融合”下的學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)體系研究——以管理科學(xué)專業(yè)為例 周榮 重點(diǎn)
7、基于對(duì)分課堂的泛在學(xué)習(xí)模式在《基因工程》教學(xué)中的探索與實(shí)踐 劉建濤 一般
8、專業(yè)認(rèn)證背景下師范類漢語言文學(xué)人才培養(yǎng)改革研究 吳國(guó)如 一般
9、基于SPOC的線上線下混合教學(xué)模式改革研究——以《網(wǎng)頁網(wǎng)站技術(shù)》課為例 程琳 一般
10、中國(guó)古詩詞藝術(shù)歌曲演唱的應(yīng)用研究 江赟 一般
11、一條主線，三個(gè)結(jié)合：紅色文化資源融入《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程教育模式研究 丁留寶 一般
12、基于VR技術(shù)虛實(shí)結(jié)合的《制藥工程綜合實(shí)驗(yàn)》教學(xué)改革與探索 陳振華 一般
13、基于成果導(dǎo)向（OBE）UI交互設(shè)計(jì)課程實(shí)踐研究 俞航芳 一般
14、以應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標(biāo)的《藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)改革研究 方海紅 一般
15、基于“超星學(xué)習(xí)通”的高等數(shù)學(xué)混合式課程生態(tài)探索與實(shí)踐 易云輝 一般
16、大學(xué)英語教學(xué)中的中國(guó)文化失語現(xiàn)象與對(duì)策研究 張文星 一般
17、產(chǎn)教融合背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)研究 徐艷 一般
18、專業(yè)認(rèn)證背景下高師院校人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐——以歷史學(xué)專業(yè)為例 舒醒 一般
19、新工科背景下《大學(xué)物理》課程研究型教學(xué)模式改革與實(shí)踐 邱環(huán)環(huán) 一般
20、基于SPOC的大學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究----以職業(yè)教育學(xué)課程為例 潘建華 一般
21、大工匠視野下服裝工藝教學(xué)范式轉(zhuǎn)換研究 廖江波 一般
22、面向多專業(yè)混合編組的綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)改革研究及實(shí)踐 羅珊珊 一般
23、現(xiàn)代信息技術(shù)視角下高校教務(wù)管理系統(tǒng)構(gòu)建的研究 郭攀 一般
24、科研與教學(xué)融合提升運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)課程教學(xué)實(shí)效 孟瑋 一般
25、智慧旅游背景下旅游管理本科專業(yè)“導(dǎo)游業(yè)務(wù)”課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐 李志強(qiáng) 一般
26、基于活化教學(xué)的《圖形創(chuàng)意》教學(xué)設(shè)計(jì)研究--以“中國(guó)傳統(tǒng)文化元素”為例 熊櫻 一般
27、法考背景下“雙向多能”應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 舒?zhèn)ケ蟆 ∫话?/div>
28、非英語專業(yè)學(xué)生跨文化交際素養(yǎng)之培養(yǎng)模式研究 鐘宇宏 一般
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