北京市教師教育振興行動計劃實施辦法（2018-2022年）

　　為全面貫徹教育部等五部委聯(lián)合印發(fā)的《教師教育振興行動計劃（2018-2022年）》（教師〔2018〕2號）《中共北京市委 北京市人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》（京發(fā)〔2018〕25號）等文件精神和要求，結合深入落實首都"四個中心"城市戰(zhàn)略定位和全面提升"四個服務"能力水平的新要求，采取切實措施建強做優(yōu)教師教育，推動教師教育改革發(fā)展，全面提升教師素質能力，努力建設一支高素質專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，特制定本實施辦法。

　　一、指導思想和目標任務

　　1.指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國及全市教育大會精神，全面深化新時代教師隊伍建設改革，主動適應首都教育現(xiàn)代化對教師隊伍的新要求，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，立足當前，著眼長遠，以提升教師教育質量為核心，以加強教師教育體系建設為支撐，以教師教育改革為動力，從源頭上加強教師隊伍建設，著力培養(yǎng)造就黨和人民滿意的師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

　　2.目標任務。力爭到2022年，構建以師范院校為主體、非師范院校參與的開放靈活的教師培養(yǎng)體系。構建市、區(qū)、校三級教師專業(yè)發(fā)展支持體系，加快各級教師專業(yè)發(fā)展機構建設，全面提升教師專業(yè)發(fā)展服務能力。建立教育行政部門為主導、師范生培養(yǎng)院校（師范專業(yè)）為主體、教師專業(yè)發(fā)展機構為紐帶、優(yōu)質中小學幼兒園為基地的教師教育協(xié)作機制，形成融培養(yǎng)、培訓、研究和服務于一體的具有北京特色的教師教育工作新模式。提升教師培養(yǎng)規(guī)格層次，改善師范生生源質量，深化教師教育課程改革，創(chuàng)新教師教育方式，優(yōu)化教師教育師資隊伍建設，構建教師教育質量保障體系。教師思想政治和師德教育顯著加強，教師綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力顯著提升，為加快推進首都教育現(xiàn)代化提供強有力的師資保障。

　　二、全面深化教師教育改革，切實提高教師教育質量

　　3.全面加強思想政治教育和師德養(yǎng)成教育。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，引導教師堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。培育和踐行社會主義核心價值觀，引導教師全面落實到教育教學實踐中。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化教育，弘揚愛國主義精神，引導廣大教師熱愛祖國、奉獻祖國。落實國家出臺的在教師培養(yǎng)培訓中加強師德教育的文件和師德修養(yǎng)教師培訓課程指導標準。將師德教育納入教師教育課程體系，擺在教師教育工作首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程。落實教師法治培訓大綱，開展法治教育，提升教師法治素養(yǎng)和依法執(zhí)教能力。在全體教師中開展做新時代"四有"好老師和"四個引路人"的學習實踐活動，創(chuàng)新師德教育和宣傳方式。將教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師校長請進課堂，采取組織公益支教、志愿服務等方式，著力增強師范生的教師職業(yè)認同和社會責任感。借助新聞媒體等社會宣傳平臺，組織開展師范生和新任教師"師德第一課"，組織開展"非常向上-開學第一課"等系列活動，樹立師德典型、講好師德故事，加強引領，注重感召，弘揚楷模，形成強大正能量，努力營造全社會尊師重教氛圍。