高中歷史12種題型/5種公式法/5種記憶法(2)

　　9、如何解答主觀題中“說明了什么”類型的問題

　　基本方法：回答說明了什么，實(shí)際上是考查把握歷史本質(zhì)，揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力�；卮鹗强梢园凑者@樣的思路進(jìn)行。

　�。�1）這種斗爭的目的是什么？有何進(jìn)步或倒退的作用？

　�。�2）這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然？

　　（3）如果是偶然，說明斗爭的曲折復(fù)雜，而且要進(jìn)一步創(chuàng)造條件；如果是必然則說明這種斗爭的根本無法實(shí)現(xiàn)，是空想。

　　10、分析歷史事物、歷史現(xiàn)象的背景

　　基本方法：歷史背景是影響、預(yù)示事物發(fā)展趨向的客觀條件，是對導(dǎo)致歷史事件發(fā)生的各個(gè)方面的因素進(jìn)行概括總結(jié)，這些因素可能是顯現(xiàn)的，隱現(xiàn)的。

　　可以從三個(gè)方面著手：

　　歷史因素方面：是否是歷史發(fā)展的需要。

　　現(xiàn)實(shí)因素：是否符合現(xiàn)實(shí)情況的需要。

　　主觀因素方面：是否是當(dāng)事人主觀愿望能夠的需要。

　　11、論述題的解答和史論結(jié)合的方法

　　基本方法：回答論述題一般有三個(gè)步驟。

　　第一、判斷是非，表明自己的餓觀點(diǎn)。

　　第二，列舉史實(shí)，說明自己的觀點(diǎn)。在這一步當(dāng)中有注意將母觀點(diǎn)（即總的觀點(diǎn)）分解成若干個(gè)子觀點(diǎn)，用所掌握的史實(shí)進(jìn)行論證。觀點(diǎn)的展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。而每個(gè)觀點(diǎn)都要有史實(shí)的支撐，做到史論嚴(yán)密結(jié)合。

　　第三，要適當(dāng)小結(jié)，升華觀點(diǎn)。解題中的史論結(jié)合，主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼?shí)作為立論的基礎(chǔ)，要有鮮明的觀點(diǎn)作為立論的導(dǎo)向；堅(jiān)持“從歷史中來，到歷史中去”的原則。“從歷史在中來”，就是從史實(shí)中提煉觀點(diǎn)，“到歷史中去”就是由觀點(diǎn)駕馭史實(shí)，做到觀點(diǎn)與史實(shí)的統(tǒng)一。

　　12、怎樣評價(jià)歷史人物

　　基本方法：評價(jià)歷史人物，實(shí)際上就是要評價(jià)其一生的功過是非。

　　要正確評價(jià)一個(gè)歷史人物，首先，必須全面把握其歷史活動(dòng)；

　　其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動(dòng)分為積極（或進(jìn)步、功績）和消極（或反動(dòng)、過錯(cuò)）兩方面，對于有些歷史人物，其活動(dòng)呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評價(jià)；

　　第三，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和原則有：

　�。�1）生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)

　　（2）人民群眾和英雄人物對歷史發(fā)展的不同作用的唯物主義原則，不要夸大英雄人物的作用

　　（3）階級的觀點(diǎn)

　�。�4）時(shí)代的觀點(diǎn)，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價(jià)，符合時(shí)代發(fā)展要求的，則肯定，反之則否定，同時(shí)注意不要用現(xiàn)代人的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)古人

　�。�5）不要以偏概全

　　（6）客觀公正，不要帶感情色彩

　　（7）注意兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一

　　學(xué)會(huì)分析歷史事件

　　如何分析歷史事件呢？

　　分析歷史事件應(yīng)掌握4要素：原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響。人類社會(huì)的歷史就是原因——經(jīng)過——結(jié)果—影響的演變過程。

　　例如“鴉片戰(zhàn)爭”這一歷史事件。高一《中國近代現(xiàn)代史》(上冊)第一章第一節(jié)第一目“鴉片戰(zhàn)爭前夕的中國和世界”和第二目“英國的鴉片走私和中國的禁煙運(yùn)動(dòng)”講的是鴉片戰(zhàn)爭的原因；第一節(jié)第三目“鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過”講的是鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過；第二節(jié)第一目“中英《南京條約》”和第二目“中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》”講的是鴉片戰(zhàn)爭的結(jié)果；第二節(jié)第三目“鴉片戰(zhàn)爭的影響”和第七節(jié)第一目“新思想萌發(fā)的原因”及第二目“新思想的萌發(fā)”講的是鴉片戰(zhàn)爭的影響。

　　如何分析歷史事件發(fā)生的原因呢？

　　事事不無原因。

　　1、中國古代史上的歷史事件發(fā)生的原因應(yīng)分析7要素：歷史因素、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素、民族關(guān)系因素、對外關(guān)系因素、思想文化因素、個(gè)人主觀因素。

　　如秦朝的統(tǒng)一：

　　歷史因素——春秋戰(zhàn)國時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭，國家數(shù)目減少即局部統(tǒng)一。

　　政治因素——長期戰(zhàn)亂，人民困苦，渴望統(tǒng)一。

　　經(jīng)濟(jì)因素——春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，尤其是秦國商鞅變法后逐步強(qiáng)盛起來，國富兵強(qiáng)。

　　民族因素——春秋戰(zhàn)國時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭，民族聯(lián)系民族融合加強(qiáng)。

　　對外關(guān)系因素——遠(yuǎn)交近攻的戰(zhàn)略策略。

　　思想文化因素——韓非子君主專制中央集權(quán)思想。

　　個(gè)人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。

　　如何分析歷史事件的過程呢？

　　關(guān)于歷史事件過程的分析，一般可以有三種方法

　　1、以時(shí)間系事法，以時(shí)間為軸心按照歷史事件發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)束的邏輯順序進(jìn)行歸納。

　　如鴉片戰(zhàn)爭經(jīng)過4點(diǎn)：1840年6月，英艦封鎖珠江口，戰(zhàn)爭爆發(fā)——接著，沿海北上到達(dá)天津白河口——1841年初，英軍擴(kuò)大戰(zhàn)爭，一年內(nèi)占香港和東南沿海一些城市——1842年8月，英軍到達(dá)南京下關(guān)江面，清政府求和，戰(zhàn)爭結(jié)束。

　　2、以空間系事法，以地點(diǎn)為紐帶進(jìn)行歸納。

　　如八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭4點(diǎn)：廊坊、楊村——大沽——天津——北京