高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)秘訣：四字搶分訣要牢記！

　　大家已經(jīng)進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)了，二輪復(fù)習(xí)是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的關(guān)鍵時(shí)期，必須明確重點(diǎn)，對(duì)高考“考什么”“怎樣考”應(yīng)了若指掌。相應(yīng)的也要掌握一些技巧性的答題策略。今天給大家分享一下四字搶分訣，僅供參考。

　　套

　　——常規(guī)模式題目直接套

　　拿到一道高考題，你的第一反應(yīng)是什么？迅速生成常規(guī)方案，也即第一方案。為什么要有套路，因?yàn)?0％的高考題是基本的、穩(wěn)定的，考查運(yùn)算的敏捷性，沒(méi)有套路，就沒(méi)有速度。

　　在理解題意后，立即思考問(wèn)題屬于哪一章節(jié)？與這一章節(jié)的哪個(gè)類型比較接近？解決這個(gè)題目有哪些方法？哪個(gè)方法可以首先拿來(lái)用？這樣一想，答題的方向也大體確定了。這就是高考解題中的模式識(shí)別。

　　運(yùn)用模式識(shí)別可以簡(jiǎn)潔回答解題中的兩個(gè)基本問(wèn)題，從何處下手？向何方前進(jìn)？我們說(shuō)，就從辨認(rèn)題型模式入手，就向著提取相應(yīng)方法、使用相應(yīng)方法解題的方向前進(jìn)。

　　對(duì)高考解題來(lái)說(shuō)，“模式識(shí)別”就是將新的高考考試題化歸為已經(jīng)解決的題。有兩個(gè)具體的途徑：

　�、倩瘹w為課堂上已經(jīng)解過(guò)的題。

　　理由1：因?yàn)檎n堂和課本是學(xué)生知識(shí)資源的基本來(lái)源，也是學(xué)生解題體驗(yàn)的主要引導(dǎo)。離開了課堂和課本，學(xué)生還能從哪里找到解題依據(jù)、解題方法？高考解題一定要抓住“課堂和課本”這個(gè)根本。

　　理由2：因?yàn)檎n本是高考命題的基本依據(jù)。有的試題直接取自教材，或?yàn)樵�題，或?yàn)轭愵}；有的試題是課本概念、例題、習(xí)題的改編；有的試題是教材中的幾個(gè)題目、幾種方法的綜合與開拓；少量難題也是按照課本內(nèi)容設(shè)計(jì)的，在綜合性、靈活性上提出較高要求。按照高考怎樣出題來(lái)處理高考怎樣解題應(yīng)是順理成章的。

　�、诨瘹w為往年的高考題。

　　靠

　　——陌生題目往熟悉題目上靠

　　遇到稍新、稍難一點(diǎn)的題目，可能不直接屬于某個(gè)基本模式，但將條件或結(jié)論作變形后就屬于基本模式。

　　當(dāng)實(shí)施第一方案遇到障礙時(shí)，我們的策略是什么？轉(zhuǎn)換視角，生成第二方案。

　　轉(zhuǎn)換視角，轉(zhuǎn)換到哪里？轉(zhuǎn)換到知識(shí)豐富域，也就是說(shuō)把問(wèn)題轉(zhuǎn)換到我們最熟悉的領(lǐng)域。這就包括：

　　(1)把一個(gè)領(lǐng)域中的問(wèn)題，用另一個(gè)領(lǐng)域中的方法解決。

　　(2)換一種說(shuō)法。

　　繞

　　——解題正難則反迂回繞

　　高考是智慧的較量，尤其是面對(duì)困境如何擺脫的智慧較量。高考必然會(huì)出現(xiàn)“生題”“新題”，考生可能一因時(shí)無(wú)法把握，會(huì)解題停頓。以單一的方式一味地解題并非上策，要學(xué)會(huì)從側(cè)翼進(jìn)攻，要有“戰(zhàn)略迂回”的意識(shí)，從側(cè)面或反面的某個(gè)點(diǎn)突破，采取類似“管涌”的方式可能更好。“正難則反”是一個(gè)重要的解題策略，順向推有困難時(shí)就逆向推，直接證有困難時(shí)就間接證，從左邊推右邊有困難時(shí)就從右邊推左邊。

　　考場(chǎng)如人生，不如意事常有，不要無(wú)原則的放棄，也不要死撐，我們要學(xué)會(huì)“迂回”，要善于走到事物的側(cè)面，甚至反面去看看，也許會(huì)出現(xiàn)“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的喜人景象。

　　猜

　　——冒險(xiǎn)探路將題猜

　　在常規(guī)思路無(wú)能為力的時(shí)候，需要猜測(cè)，需要直覺(jué)、估算、轉(zhuǎn)換視角、合情推理等思維方式，除了需要綜合我們?cè)诨�本點(diǎn)、交匯點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)外，主要不是抽象，而是直觀；主要不是邏輯推理，而是合情推理；主要不是知識(shí)，而是常識(shí)；主要不是我們通過(guò)大量訓(xùn)練獲知的規(guī)律，而是數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　在搶分的過(guò)程中，應(yīng)注意這些問(wèn)題：

　　第一，高考數(shù)學(xué)評(píng)卷的主觀性很少，評(píng)分細(xì)則都是細(xì)分到每一分。如用向量法解決立體幾何問(wèn)題時(shí)(注意：有時(shí)不用向量法更簡(jiǎn)單)能正確建立坐標(biāo)系，計(jì)算出關(guān)鍵點(diǎn)的坐標(biāo)都可以得分;利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題，只要寫出正確的定義域也可以得分;三角函數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)題能正確寫出相關(guān)的公式也可以得分等等。所以，碰到難題不要怕，會(huì)多少就寫多少。

　　第二，正確理解“做對(duì)”與“做快”的關(guān)系。高考數(shù)學(xué)首先將準(zhǔn)確性放在第一位，不能一味追求速度或技巧。狠抓基礎(chǔ)題，先小題后大題，最大限度減少失誤，盡可能把會(huì)做的題都做對(duì)、做完，這是考好數(shù)學(xué)的重要法寶。

　　第三，不要草率地把懷疑做錯(cuò)的大題解答過(guò)程從答卷上涂掉(因?yàn)椴淮嬖诘箍鄯值膯?wèn)題)，時(shí)間不夠如果還有題目沒(méi)做，可以直接把你的分析過(guò)程寫在答卷上，不要打草稿了。

　　高考光有策略，沒(méi)有技能是不行的，考場(chǎng)上不僅需要思路清晰，還需要算法上的嫻熟。因此，高考生們，在接下來(lái)的高三時(shí)光里，還是要多做勤練。