2019年名校模擬高考作文練習(xí)：祖國(guó)就是一個(gè)強(qiáng)磁場(chǎng)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。( 江西省上饒市高三語(yǔ)文試卷作文題)

(1)“我最親愛的孩子啊……在你長(zhǎng)大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國(guó)而犧牲的!

——烈士趙一受于1936年寫給兒子的遺書

(2)“當(dāng)此革命時(shí)期，家庭衣食可維持就夠了……人生是要做偉大事業(yè)，而不是做了金錢的奴隸呵!”

——烈士胡孟晉于1939年寫給妻子的辭別信

(3)“回去吧!讓我們回去把我們的血汗灑在祖國(guó)的土地上灌溉出燦爛的花朵。”

——“兩彈一星”元?jiǎng)字旃鈦営?950年致全美中國(guó)留學(xué)生的信

(4)“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名應(yīng)求萬(wàn)世名。”

——革命家、社會(huì)活動(dòng)家廖承志于1982年致蔣經(jīng)國(guó)先生信中的引文

(5)“唯有感恩真心真情真愛，懂得知足知責(zé)知進(jìn)，方能厚積薄發(fā)、厚道有福、厚德載物。”

——維和戰(zhàn)士張寶磊寫于2016年的一封家書

書信最能傳遞人的真情實(shí)感，它寫下的是文字，記錄的是心聲。以上幾則書信片段觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)選擇其中的兩則或三則為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，要去根據(jù)所給的語(yǔ)段寫自己的感悟和思考，本題以書信片段為切入點(diǎn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生自覺繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、文化自信。

本題在審題時(shí)首先應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握信件背后所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵：①句表現(xiàn)舍己為國(guó)、盡忠報(bào)國(guó)、為革命理想獻(xiàn)身的崇高精神。②句表現(xiàn)的是淡泊物欲、志存高遠(yuǎn)的人格操守。③句表現(xiàn)了甘于奉獻(xiàn)、報(bào)效國(guó)家、將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家進(jìn)步緊密相連的家國(guó)情懷。④句表現(xiàn)了目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、心懷天下、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膹V闊胸襟。⑤句表現(xiàn)了懂得感恩、知足，珍視真情，勇?lián)��?zé)任，積極進(jìn)取等可貴的精神品質(zhì)。這五則材料既各自獨(dú)立又彼此關(guān)聯(lián)、相通，考生可以通過不同的組合寫出各種新的含意。由此考生也可以結(jié)合寫信的時(shí)代、背景，或聯(lián)系當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及自己的切身感觸與思考，圍繞個(gè)人對(duì)人格境界、家國(guó)情懷與時(shí)代責(zé)任的關(guān)注立意。行文時(shí)注意提出自己的觀點(diǎn)，然后圍繞所選的句子分層論述，如圍繞志存高遠(yuǎn)、現(xiàn)身國(guó)家，淡泊名利這三點(diǎn)論述如何作新時(shí)代的合格青年。

【優(yōu)秀作文】：祖國(guó)就是一個(gè)強(qiáng)磁場(chǎng)

“讓我們回去把我們的血汗灑在祖國(guó)的土地上，灌溉出燦爛的花朵�；厝グ桑�趕快回去吧!祖國(guó)在迫切地等待我們!”1950年初，26歲的留美學(xué)生朱光亞在《給留美同學(xué)的一封公開信》中這樣慷慨陳詞。“真是越出國(guó)越愛國(guó)，越比較越自信”“對(duì)這個(gè)國(guó)家沒信心的人，是不會(huì)選擇主動(dòng)回國(guó)的”，如今，被稱為“哈佛八劍客”的王俊峰、劉青松等青年學(xué)子發(fā)出如此心聲。

撫今追昔，盡管時(shí)空相隔，但兩代知識(shí)分子都拋棄了優(yōu)越的工作和生活條件，毅然走回國(guó)創(chuàng)業(yè)、報(bào)效祖國(guó)的人生道路。他們一脈相承的價(jià)值追求，生動(dòng)映照著“祖國(guó)的需要，就是我的選擇”，深刻詮釋了“祖國(guó)就是一個(gè)強(qiáng)磁場(chǎng)”，令人感佩。

“時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史。”朱光亞、錢學(xué)森那一代知識(shí)分子，當(dāng)年面對(duì)的是一個(gè)千瘡百孔、百?gòu)U待興的祖國(guó)。王俊峰、劉青松等一批海歸學(xué)子，今天面對(duì)的是一個(gè)欣欣向榮、走向復(fù)興的祖國(guó)。但是，對(duì)于兩代知識(shí)分子而言，血管中流淌的，是一樣滾燙的血液;胸中奔涌的，是一樣澎湃的激情;肩上擔(dān)負(fù)的，是一樣神圣的使命。

現(xiàn)在，海歸人才所面臨的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，的確可以用天翻地覆來形容。他們?cè)僖膊挥秒[姓埋名戰(zhàn)寂寞，再也不用忍饑挨餓搞科研，再也不用在簡(jiǎn)陋的條件下做實(shí)驗(yàn)。祖國(guó)給予他們的，是千載難逢的發(fā)展機(jī)遇、八面來風(fēng)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、開放共享的創(chuàng)新平臺(tái)，以及鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好機(jī)制。正是他們身后這片創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱土，使他們對(duì)國(guó)家勢(shì)不可擋的發(fā)展前景充滿信心，讓他們的理想抱負(fù)和個(gè)人價(jià)值呈現(xiàn)幾何級(jí)的增長(zhǎng)爆發(fā)。

人的一生充滿了選擇，如何決定去留、取舍，既考驗(yàn)智慧，更照鑒情懷。當(dāng)初，一些人選擇出國(guó)留學(xué)，也許出自多角度的考慮，但學(xué)成、業(yè)成后毅然選擇回國(guó)，這里面既有對(duì)處境、環(huán)境的考量，更有對(duì)人生的審視和選擇�？梢藻e(cuò)過一個(gè)時(shí)點(diǎn)，但不能錯(cuò)過一個(gè)時(shí)期。選擇因決然而自豪，生命因追求而精彩。將個(gè)人前途與國(guó)家發(fā)展機(jī)遇緊密結(jié)合，人生的信念就會(huì)更堅(jiān)定，前途也將因自信而更光明。

業(yè)績(jī)見證擔(dān)當(dāng)。從姚玉峰、黃大年等科學(xué)家回國(guó)填補(bǔ)科研空白，到“哈佛八劍客”建設(shè)科學(xué)島……越來越多的海歸科學(xué)家瞄準(zhǔn)全球科技前沿，盯住重難點(diǎn)課題合力攻關(guān)，創(chuàng)造了一批引領(lǐng)風(fēng)潮的創(chuàng)新成果。“回國(guó)發(fā)展才能不受限，創(chuàng)業(yè)有奔頭。”業(yè)績(jī)因需要而凸顯，價(jià)值因奉獻(xiàn)而增值。他們選擇回國(guó)，不是坐享其成、享受國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的成果，而是走出自己的“舒適地帶”，接受新的挑戰(zhàn)，干一番新的事業(yè)。

有人說：“莫說道將第一等讓與別人，且做第二等。才如是說，便是自棄。”做第一等事，莫如以國(guó)家需要標(biāo)注個(gè)人志向。激揚(yáng)熾熱的愛國(guó)情懷，揮灑智慧報(bào)效祖國(guó)，這是任何時(shí)代都不會(huì)褪色的使命與擔(dān)當(dāng)。(例文來源于人民網(wǎng))