2019年全國(guó)名校模擬高考作文題專家解析18

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

古時(shí)候，中山國(guó)人釀的酒享譽(yù)天下。有個(gè)魯國(guó)的酒店老板想得到他們的釀酒秘方，始終未能如愿。后來(lái)，他想方設(shè)法弄了些中山國(guó)的酒糟，用自己的酒浸泡，對(duì)人說(shuō)：“這是中山國(guó)的酒。”

慕名來(lái)喝酒的人很多，品嘗后都說(shuō)是地道的中山國(guó)酒。有幾個(gè)曾經(jīng)喝過(guò)中山國(guó)酒的人也說(shuō)同原先喝過(guò)的沒(méi)兩樣。酒店越開(kāi)越興旺，天天座無(wú)虛席。

一天，中山國(guó)的釀酒師傅來(lái)到魯國(guó)，聽(tīng)說(shuō)這里也有中山國(guó)酒賣，就買來(lái)喝，剛呷一口，便吐了出來(lái)，苦笑著說(shuō)：“這哪里是中山國(guó)酒?與我們的泡糟水一個(gè)味啊。”客人知道受騙，一哄而散。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【文題解析】：作文材料來(lái)自劉基《郁離子?竊糟》，原文諷刺了那些一知半解又夸夸其談的學(xué)術(shù)騙子，告誡人們，那些說(shuō)得天花亂墜的所謂道理，其實(shí)不過(guò)是拾人牙慧的糟粕而已，我們不必過(guò)于迷信。

本材料在原文基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編。將“魯人飲之，皆以為中山之酒也”改為 “品嘗后都說(shuō)是地道的中山國(guó)酒”，是想增加立意角度，“沒(méi)喝過(guò)，卻說(shuō)是地道的，不懂裝懂，自欺欺人”;增加了“有幾個(gè)曾經(jīng)喝過(guò)中山國(guó)酒的人也說(shuō)同原先喝過(guò)的沒(méi)兩樣”，意欲告訴考生，知道真相、了解外面世界的人要給大家傳遞準(zhǔn)確信息，以免讓人產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。材料涉及到兩個(gè)國(guó)家“魯國(guó)”和“中山國(guó)”，可聯(lián)系當(dāng)今時(shí)代，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒外來(lái)文化的時(shí)候要分清精華與糟粕，要提高對(duì)外來(lái)信息的鑒別力。

綜合起來(lái)，提供如下立意作閱卷參考，其他立意只要言之有理即可。

酒店老板：①要誠(chéng)信經(jīng)商，不能以次充好，以假亂真;②假象終會(huì)被揭穿，行騙者終將自食其果;③自以為取得真經(jīng)，其實(shí)往往只是拾人牙慧;

眾酒客：①?zèng)]有見(jiàn)識(shí)過(guò)，不知道不為過(guò)，不能不懂裝懂，自欺欺人;②盲目跟風(fēng)不可取，不必迷信“見(jiàn)多識(shí)廣”的人提供的信息;

曾經(jīng)喝過(guò)的酒客：①只是一知半解，不可自詡通曉;②知真相要勇于揭示真相，不能給不知者提供錯(cuò)誤信息;

中山國(guó)釀酒師：實(shí)踐出真知，敢于說(shuō)真話。

附原文如下：客有好佛者，每與人論道理，必以其說(shuō)駕之，欣欣然自以為有獨(dú)得焉。郁離子謂之曰：“昔者魯人不能為酒，唯中山之人善釀千日之酒。魯人求其方，弗得。有仕于中山者，主酒家，取其糟粕，以魯酒漬之，謂人曰：‘中山之酒也。’魯人飲之，皆以為中山之酒也。一日，酒家之主者來(lái)，聞?dòng)芯疲�索而飲之，吐而笑曰�?lsquo;是余之糟粕也。’今子以佛夸予可也，恐真佛之笑子竊其糟也。”

2、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：“爸爸，那是什么?”“別怕，孩子，那只是顆流星。”當(dāng)導(dǎo)彈的尾焰劃過(guò)敘利亞夜空時(shí)，一位父親抱著慌張的孩子說(shuō)道。

材料二：4月16日，美國(guó)商務(wù)部宣布將禁止美國(guó)公司向中國(guó)中興通訊公司銷售零部件、商品、軟件和技術(shù)。4月20日，中興通訊回應(yīng)了該事件：美國(guó)的禁令可能導(dǎo)致中興通訊進(jìn)入休克狀態(tài)，要求公司上下認(rèn)真反思。

材料三：領(lǐng)袖在十九大報(bào)告中指出：“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。”

材料四：蕭伯納說(shuō)過(guò)，人類有兩出悲�。阂怀鍪撬烈怄獮�，一出是萬(wàn)念俱友。

請(qǐng)結(jié)合上述兩至三則材料作文，要求：①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。①不得抄襲、套作;不少于800字。

【文題解析】：(1)合并立意，有機(jī)的關(guān)聯(lián)

命題者意圖——本題是三則新聞材料加一則名人警句，目的是引導(dǎo)考生用理性的眼光來(lái)審視社會(huì)問(wèn)題、時(shí)代風(fēng)云，時(shí)代感強(qiáng)烈，不同于以往多則材料作文，需立足當(dāng)下�？忌�可以從兩至三則材料中找到契合點(diǎn)，確定寫作方向，運(yùn)用聯(lián)系的、發(fā)展的和對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(2)立意角度：

①③——共創(chuàng)和平，命運(yùn)共同

①④——慎為顧他人，存善為自己

②③——封閉與開(kāi)放;主導(dǎo)與被動(dòng);對(duì)立與對(duì)話;互損與共贏;反對(duì)逆全球化

②④——妄為作惡，白省成善

①②④——理性處世

①②③——棄戰(zhàn)爭(zhēng)，不妄作;存希望，共擔(dān)當(dāng)

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不要聽(tīng)自暴自棄者的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光。——魯迅

中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的，是我們這一代的，更是青年一代的。 青年是國(guó)家的有生力量，是民族的未來(lái)，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，并被時(shí)代寄予厚重的希望。請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀闳绾巫V好自己的“青春之歌”。

要求：自擬標(biāo)題，明確文體，不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】： 2019年高考語(yǔ)文《考試說(shuō)明》明確提出要重視考查學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，因而命題者在命制作文題時(shí)要落實(shí)“立德樹(shù)人”的要求，注重考查學(xué)生的思想道德品質(zhì)。同時(shí)，2019年也是“五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)一百周年，命題者要在作文題目中引發(fā)青年學(xué)生的共鳴，讓他們思考民族的未來(lái)，引導(dǎo)他們規(guī)劃自己的青春之路。

本題在立意時(shí)要準(zhǔn)確理解兩則引言的意思。魯迅先生希望青年不要受負(fù)面情緒、不良風(fēng)氣影響，應(yīng)充滿正能量，積極向上，發(fā)光發(fā)熱，有所作為;希望青年要把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展緊密相連，繼往開(kāi)來(lái)，勇挑時(shí)代賦予的重?fù)?dān)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。另外，還要關(guān)注提示語(yǔ)中的任務(wù)指令，即“你如何譜好自己的‘青春之歌’”，考生在寫作時(shí)要注意聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

新時(shí)代，要讓世界人民了解中國(guó)、理解中國(guó)，需要?jiǎng)e人全面客觀地看，更需要我們生動(dòng)準(zhǔn)確地說(shuō)。黨的十九大報(bào)告中指出，要“講好中國(guó)故事”。

請(qǐng)以“講好中國(guó)故事”為題寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

作文審題要點(diǎn):

1.三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：“講”、“中國(guó)故事”和“讓世界人民了解中國(guó)，理解中國(guó)”。

2.“中國(guó)故事”可以是個(gè)人的也可以是群體的;可以是歷史、文化、科技、體育、藝術(shù)等各方面的，但應(yīng)是積極的、有意義的故事。

3.“講”指的可以是態(tài)度、方式、平臺(tái)、工具等等。

4.“講”“故事”的目的是為了讓世界人民了解、理解正面的中國(guó)形象。

5、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料一：“2018年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”獲得者、防護(hù)工程專家、中國(guó)人民解放軍陸軍工程大學(xué)錢七虎院士表示，將800萬(wàn)元獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)，在家鄉(xiāng)成立助學(xué)基金。

材料二：2019年1月16日，被譽(yù)為“中國(guó)氫彈之父”的于敏院士與世長(zhǎng)辭，享年93周歲，為了祖國(guó)的國(guó)防事業(yè)，他隱姓埋名幾十年，連妻子都不知道他從事的是“這么高級(jí)的保密工作”。

材料三：2019年1月，英國(guó)廣播公司發(fā)起“20世紀(jì)最偉大人物”評(píng)選活動(dòng)。在公布的“科學(xué)家篇”候選人名單中，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦與居里夫人、愛(ài)因斯坦、阿蘭·圖靈共同入選。英國(guó)廣播公司列出屠呦呦入選的理由，在艱難時(shí)刻仍然秉持科學(xué)理想，砥礪前行亦不忘回望過(guò)去，成就跨越東西。

為什么老一輩科學(xué)家能做出卓越的貢獻(xiàn)?有人認(rèn)為這是源于其高尚的思想道德素養(yǎng)，也有人認(rèn)為這奠基于其堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化素養(yǎng)，還有的則認(rèn)為這取決于他們非凡的思想道德與科學(xué)文化素養(yǎng)的融合。對(duì)此，你怎么看?請(qǐng)根據(jù)材料，寫一篇演講稿，參加“致敬科學(xué)前輩”主題演講會(huì)。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【文題解析】：本題考查寫作能力。

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。所給三則材料都是功勛卓著的老一輩科學(xué)家。材料一，錢七虎榮獲國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，而將全部獎(jiǎng)金捐獻(xiàn)出來(lái)，回饋家鄉(xiāng)學(xué)子，他淡泊名利、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、重視教育的高尚品格，為人景仰。材料二，于敏為我國(guó)氫彈研制和國(guó)防尖端事業(yè)鞠躬盡瘁、敬業(yè)奉獻(xiàn)。材料三，屠呦呦入選“20世紀(jì)最偉大人物”候選人名單，是因?yàn)樗龍?jiān)持科學(xué)理想、砥礪前行的毅力與其輝煌的成就。三位科學(xué)前輩在各自領(lǐng)域內(nèi)辛苦耕耘，都取得了輝煌的成就。上述材料，重點(diǎn)突出其思想道德素養(yǎng)方面的表現(xiàn)，有共性，也有個(gè)性。依據(jù)題干設(shè)定的寫作交際語(yǔ)境，考生圍繞“思想道德素養(yǎng)與科學(xué)文化素養(yǎng)”二者的關(guān)系來(lái)發(fā)表自己的看法，可以從二者相互關(guān)聯(lián)的整體上來(lái)立意;也可在二者聯(lián)系的基礎(chǔ)上，側(cè)重從其中的某一方面來(lái)論析�？忌鷳�(yīng)聯(lián)系實(shí)際，比如針對(duì)當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的某些現(xiàn)象(重科學(xué)而輕道德等，重學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)而輕思品表現(xiàn)等)，作激濁揚(yáng)清、針砭時(shí)弊式的深入論說(shuō)。

題干中限定了演講稿這一寫作文體，并且標(biāo)明了演講會(huì)的主題(相當(dāng)于勾畫了立意的范疇;但在此區(qū)間內(nèi)，每一個(gè)演講者可以見(jiàn)仁見(jiàn)智、自由發(fā)揮)，構(gòu)思與成文環(huán)節(jié)，都應(yīng)考慮到演講稿的文體特點(diǎn)及語(yǔ)言表達(dá)的形式要求。

參考立意：

①高尚的思想道德素養(yǎng)與深厚的科學(xué)文化素養(yǎng)融合，才能鑄就卓越與輝煌;

②志存高遠(yuǎn)，務(wù)實(shí)篤行，鍥而不舍，方能成就不凡;

③科研探索需有高尚道德情操的引領(lǐng)，才能真正使之為人類造福;

④堅(jiān)持科學(xué)理想，堅(jiān)守道德底線，這是科學(xué)家的天職。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分）

有位心理學(xué)家，在超市中設(shè)立了一個(gè)可供顧客品嘗不同品種果醬的攤位。當(dāng)這個(gè)攤位陳列多達(dá)24種果醬供顧客選擇時(shí)，約有60%的路人會(huì)在攤前駐足，而其中只有3%的人掏錢購(gòu)買;當(dāng)攤位陳列6種果醬供顧客選擇時(shí)，僅有40%左右的路人會(huì)停留，而其中卻有30%的人購(gòu)買了果醬。

對(duì)于該實(shí)驗(yàn)反映出來(lái)的道理，你是否認(rèn)同?請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：本題的立意是開(kāi)放的，對(duì)實(shí)驗(yàn)反映出來(lái)的道理，學(xué)生可以認(rèn)同，也可以不認(rèn)同，只要言之成理即可。實(shí)驗(yàn)反映出來(lái)的道理是：選擇過(guò)多，收效反而會(huì)小。當(dāng)人們面對(duì)更多的選擇時(shí)，反而不能做出明智的選擇。對(duì)此道理，學(xué)生可以認(rèn)同，以“選擇過(guò)多，收效反而會(huì)小”為文章的中心行文;學(xué)生也可以不認(rèn)同，以“選擇多才更有益處”為文章的中心行文。——兩者均合乎題意。

“認(rèn)同”的具體角度舉例：

選擇過(guò)多，令人迷茫，太多干擾讓人無(wú)所適從，甚至放棄目標(biāo)，所以排除干擾，專一做事容易成功。 選擇過(guò)多，會(huì)給人帶來(lái)過(guò)高期望值，失望值也隨之增加，所以減少欲望，更容易獲得幸福。

“不認(rèn)同”的具體角度舉例：

選擇多，機(jī)會(huì)多，更容易實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

選擇越多，自由度越大，更容易獲得幸福。

7、閱讀下面的材料，按要求作文。

①中國(guó)現(xiàn)時(shí)的新政治新經(jīng)濟(jì)是從古代的舊政治舊經(jīng)濟(jì)發(fā)展而來(lái)的，中國(guó)現(xiàn)時(shí)的新文化也是從古代的舊文化發(fā)展而來(lái)，因此，我們必須尊重自己的歷史，絕不能割斷歷史。 (毛澤東)

②我們堅(jiān)定文化自信的堅(jiān)實(shí)根基和突出優(yōu)勢(shì)，就在于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國(guó)人幾千年來(lái)積累的知識(shí)智慧和理性思辨，是我們最深厚的軟實(shí)力。 ③日本自應(yīng)神天皇朝以來(lái)，就傳來(lái)了《論語(yǔ)》這一寶貴的準(zhǔn)尺，如果束之高閣，而去尋求其他的規(guī)范，這不外是認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。我相信《論語(yǔ)》的教導(dǎo)是金科玉律，因而拳拳服膺躬行實(shí)踐而不懈怠。(澀澤榮一 日本明治和大正時(shí)期的大實(shí)業(yè)家，被稱為“日本企業(yè)之父”)

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)據(jù)此寫一篇校園演講稿。要求：選好角度，確定立意;明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

【文題解析】：演講稿，要符合立意的哲理性、思路的清晰性、表達(dá)的生動(dòng)性、語(yǔ)言的通俗性等要求。分析要辯證，要聯(lián)系地、發(fā)展地、一分為二而有重點(diǎn)地辯證分析，不能孤立地、靜止地、片面地看問(wèn)題。要有真切的感受，不可作無(wú)病呻吟;要有具體的認(rèn)知，不可泛泛而談;要有深遠(yuǎn)的思考，不可膚淺來(lái)談。

參考立意：①傳承傳統(tǒng)文化，樹(shù)立文化自信。②弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。③汲取文化力量，堅(jiān)定文化自信。④延續(xù)歷史，傳承文化。⑤傳承與堅(jiān)守，體現(xiàn)出對(duì)文化的責(zé)任與情懷。⑥傳承優(yōu)秀文化，創(chuàng)造優(yōu)秀文化。

8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

從上世紀(jì)50年代的糧票、大鍋飯到如今提倡綠色健康食品;從1952年鐵路營(yíng)業(yè)里程僅2.29萬(wàn)公里到 “地鐵覆蓋全城、高鐵聯(lián)通全國(guó)、專車隨叫隨到、快遞次日可達(dá)”;從1949年80%的文盲率到全民教育、終身教育;從技術(shù)薄弱、科技工業(yè)水平低下到中國(guó)天眼、北斗衛(wèi)星等;從“社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”到“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”

……

建國(guó)七十周年以來(lái)，我國(guó)綜合實(shí)力日益強(qiáng)大，人民生活日益美好，作為生長(zhǎng)在新時(shí)代的中學(xué)生，讀完材料，你有怎樣具體的認(rèn)識(shí)和感悟?請(qǐng)根據(jù)材料含意，以“我眼中的美好”為副標(biāo)題寫一篇文章。 要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題、不要套作、不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【文題解析】：注意“中學(xué)生”的身份特點(diǎn)，“具體的認(rèn)識(shí)和感悟”，不能說(shuō)空話套話，能從具體的“文化”“科技”“經(jīng)濟(jì)”等一兩個(gè)方面展開(kāi)去談，能分析具體的“美好”，如能結(jié)合“美好”的原因與具體的做法去談憧憬的美好，立意更佳。

9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫篇不少于800字的文章。(60 分)

2018年12月18日,在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，黨中央表彰了100 名為改革開(kāi)放作出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人�？追鄙�、鄒碧華、楊善洲、郭明義等多名優(yōu)秀模范共產(chǎn)黨員人選，馬云、馬化騰、李彥宏、柳傳志等多位企業(yè)家上榜，袁隆平、厲以寧、姚明、郎平、屠呦呦、鐘南山、魯冠球、潘建偉、霍英東、李谷一、李雪健等知名人上也在列。

你生于改革開(kāi)放，長(zhǎng)于改革開(kāi)放，一定有聽(tīng)聞過(guò)他們?cè)S多可歌可泣的事跡，也一定能從他們身上學(xué)到許多做人做事的智慧。請(qǐng)選擇其中2-3位表彰對(duì)象，并結(jié)合他們的相關(guān)事跡寫篇文章，表達(dá)你在新時(shí)代中該有怎樣的胸襟和抱負(fù)才能不負(fù)時(shí)代的認(rèn)識(shí)。

要求：選好角度.確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：考生應(yīng)準(zhǔn)確審題,完成題目要求此隨緊貼時(shí)代，學(xué)生有很大的寫作空間。材料中提及的名字既有“優(yōu)秀模范其產(chǎn)黨員”，又有“企業(yè)家”，又有“知名人士”，人才類型廣泛。寫作指向中給出了明確的寫作對(duì)象，且有可選余地，還指明了寫作的立意方向，即“表達(dá)學(xué)生在新時(shí)代中應(yīng)該有怎樣的胸襟和抱負(fù)才能不負(fù)時(shí)代的認(rèn)識(shí)"據(jù)此可知此題比較適合寫議論文，但如果擷相關(guān)人物的事跡片段組構(gòu)成文,形象表達(dá)自己在新時(shí)代的抱負(fù)和胸襟也是可以表現(xiàn)主題的。

10、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

黃大發(fā)，一位普通的老人，一雙手，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用鐵錘鐵釬在絕壁鑿出9400米的“生命之渠”，結(jié)束了草王壩缺水的歷史。

林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，從第一顆原子彈爆炸到最后一次地下核試驗(yàn)，他參與了新中國(guó)全部45次核試驗(yàn)，為祖國(guó)的核事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

大道至簡(jiǎn)，大行至樸，為國(guó)為民之魂永流傳。讀了上面兩則材料，你有什么樣的感想?作為即將高中畢業(yè)的新時(shí)代青年，你應(yīng)怎樣度過(guò)自己的人生?請(qǐng)以“我的人生之路”為副標(biāo)題寫一篇文章。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：本試題給出了兩個(gè)人的事跡，從中可以得出以下多種立意：①為國(guó)為民、大公無(wú)私的一生。②奮斗不息、堅(jiān)持不懈的一生。③專注于事業(yè)的一生。等。寫作時(shí)需注意題目的形式，注意寫作指向是“人生之路”。