2019年全國名校模擬高考作文題專家解析15

1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

由中華書局、中國國家地理雜志社和中國華夏文化遺產(chǎn)基金會主辦的《中華遺產(chǎn)》雜志社組織50余名中國歷史、語言研究等領(lǐng)域的專家、學(xué)者海選出具有中國文化意義的三四百個漢字，然后在中國國家地理網(wǎng)、漢字網(wǎng)等網(wǎng)站上征求網(wǎng)友意見，從中評選“最具中國文化意義的漢字”。“最具中國文化意義的漢字”網(wǎng)絡(luò)評選中，排名靠前的漢字是:和、中、儒、漢、龍、禮、道、家、農(nóng)、絲。

請從中選擇有內(nèi)在聯(lián)系的三個漢字來呈現(xiàn)你所了解的某方面中國文化，寫一篇文章向外國人推介。要求選好漢字，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文休，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：作文是仿照2017年全國新課標(biāo)Ⅰ卷“與中國有關(guān)的12個關(guān)鍵詞”的高考作文來出的任務(wù)驅(qū)動型材料作文。材料的話題——中國文化，要求從十個最具中國文化意義的漢字中“選擇有內(nèi)在聯(lián)系的三個”，選一個、兩個或選四個及其以上的，不符合寫作要求;主要內(nèi)容不是圍繞所選漢字，視為偏題。需要明確所選三個漢字之間的“內(nèi)在聯(lián)系”“有機(jī)的關(guān)聯(lián)”，這是限制性任務(wù)，也是作文審題立意的關(guān)鍵。還要注意“向外國人推介”這一要求，暗示應(yīng)有讀者意識。根據(jù)組合漢字的不同，立意角度有很多。

參考立意

①選“和、中、禮”談中華文化的為人處世哲學(xué)或道德禮儀文化;

②選“儒、和、中”或“儒、中，禮”或“儒、和、禮”談中華文化中的儒家文化;

③選“儒、漢、龍”或“儒、龍、道”或“儒、龍、絲”或“漢、龍、絲”談外國人眼中的中華文化印象;

④選“和、禮、絲”談中華文化的對外交流方式;

⑤選“和、禮、家”談中華文化的家教文化和治家理念;

6選“道、農(nóng)、絲”或“和、道、農(nóng)”談中華文化中人與自然的和諧相處之道;等等。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

《相聲百年經(jīng)典》一書中，作者記述了著名相聲大師侯寶林先生的一段往事。在排演相聲《關(guān)公戰(zhàn)秦瓊》時，他特地去請教了京劇表演藝術(shù)家這樣一個細(xì)節(jié)問題：關(guān)公那個代表性的亮相姿勢，究竟是左手捋髯、右手背在身后，還是右手捋髯，左手背在身后?對大師的這種做法，人們無不稱嘆，你又有何感受?

要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，擬定標(biāo)題;不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【文題解析】：這是一道新材料作文題，材料作文審題是關(guān)鍵。閱讀這則材料，從不同角度去揣摩材料內(nèi)涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“細(xì)節(jié)”二字，可以得出“細(xì)節(jié)決定成敗”的哲理;二是抓住“請教”二字，可以得出“要虛心求教”的觀點(diǎn);三是體味侯寶林先生探究問題的特點(diǎn)，得出“要有認(rèn)真的態(tài)度，要學(xué)會做人，學(xué)會做事”的作文立意。

3、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

近日，一名在福建省廈門市中非世野野生動物園游玩的游客，想試探鱷魚是不是活的，違反動物園規(guī)定，用直徑達(dá)17厘米的石塊砸向鱷魚，鱷魚被砸出一個長達(dá)3厘米的傷口。無獨(dú)有偶，上個月，在安徽省揚(yáng)子鱷保護(hù)區(qū)內(nèi)，一男子違反禁令伸手挑逗池中鱷魚，見其無反應(yīng)，又用腳踹鱷魚，猛踹三腳后鱷魚爬入池水中。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】：①尊重生命，愛護(hù)動物;②提升素質(zhì)，提高公德;③加強(qiáng)管理，堵塞漏洞;④加大懲戒力度，維護(hù)制度權(quán)威。

4、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

材料一：

1978年12月，安徽風(fēng)陽小崗村的18位農(nóng)民，突破高度集中的生產(chǎn)管理體制，一起簽下了土地承包責(zé)任書，懷著美好的愿望開始爭奪自己的天空。

2018年12月18日，黨中央表彰了100位在改革開放中作出杰出貢獻(xiàn)的個人，小崗村18位農(nóng)民位列其中。

材料二：

1979年12月，舒婷在《北京深秋的晚上》一詩中寫道：

夜，漫過路燈的警戒線

去撲滅群星

風(fēng)跟蹤而來，震動了每一片楊樹

發(fā)出潮水般的喧響

我們也去吧

去爭奪天空

或者做一片小葉子

回應(yīng)森林的歌唱…

讀了上述材料，你有什么所思所感?請寫一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，

不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：命題意圖及審題立意解讀：

本題為新材料作文，題目由兩則材料、引導(dǎo)語及寫作要求構(gòu)成。

材料一內(nèi)容為“安徽小崗村紅手印”事件.1978年12月，安徽風(fēng)陽小崗村18位農(nóng)民冒著極大的風(fēng)險，突破了高度集中的生產(chǎn)管理體制，為“爭奪自己的天空”立下生死狀，在土地承包責(zé)任書上按下了紅手印，創(chuàng)造了“小崗精神”，拉開了中國改革開放的序幕，在中國改革開放發(fā)展歷程上具有劃時代的意義。

2018年11月26日，黨中央決定表彰100位在改革開放中作出杰出貢獻(xiàn)的個人，小崗村18位農(nóng)民位列其中。這是黨對小崗村18位農(nóng)民行為的歷史意義的高度肯定，同時“杰出貢獻(xiàn)”的評價也說明了他們的個人行為推動了時代的發(fā)展。

材料一反映的是作為個人，在時代即將產(chǎn)生大變革之初，為了追求美好的生活，為了更好地發(fā)展，主動作出改變，推動了時代的發(fā)展，也得到了時代的肯定，進(jìn)而帶動了更多的人的發(fā)展。體現(xiàn)的是個人與時代的辯證關(guān)系。

材料二為舒婷1979年12月所作《北京深秋的晚上》-詩的節(jié)選。全詩共6節(jié)，材料二為詩的第1節(jié)。

材料二特別標(biāo)注了詩歌的創(chuàng)作時間--19 79年12月，暗示時代背景一一改革開放初期。

在此次作文的命題中，所引詩歌詩意可以理解如下：

“夜，漫過路燈的警戒線去撲滅群星”，“夜”暗指此前的環(huán)境與時代，“群星”，暗指希望，“群星”被“夜”撲滅了，暗指此前環(huán)境與時代的灰暗，令人看不到希望。

“風(fēng)跟蹤而來，震動了每一片楊樹”，盡管夜是灰暗的，但風(fēng)跟蹤而來，本來灰暗、壓抑的環(huán)境與時代因“風(fēng)”而起了變化，“楊樹”被震動了，而且不是一株楊樹，而是“每一片楊樹”，可見，這“風(fēng)”是強(qiáng)勁有力的，攪動了灰暗、壓抑的夜，“楊樹”被震動發(fā)出的聲音匯聚在一起，就“發(fā)出潮水般的喧響”，這“夜”因風(fēng)、因喧響不再壓抑、不再死寂，而是有了流動、有了變化。這“風(fēng)”可以理解為改革開放的風(fēng)潮，也可理解為促使環(huán)境與時代變化的力量。簡言之，就是此時環(huán)境與時代開始發(fā)生變化。

既然環(huán)境與時代開始發(fā)生變化，甚至已經(jīng)發(fā)出了召喚，那“我們也去吧”，也應(yīng)該伴隨時代的風(fēng)潮作出改變，適應(yīng)時代，甚至改變時代。那我們應(yīng)該怎么樣作出改變呢?

一是“去爭奪天空”。依據(jù)前文，天空已經(jīng)被“夜”占領(lǐng)了，“群星”也被“夜”撲滅了，現(xiàn)在我們要“去爭奪天空”，其實(shí)就是要在漆黑的“夜”撕開一個裂口，讓“群星”重新閃耀，讓希望重現(xiàn)。“去爭奪天空”體現(xiàn)的是我們要枳極主動去改變環(huán)境與時代，讓希望重現(xiàn)，讓生活更美好。而這，也是改革開放的初心與目的。

二是“或者做一片小葉子，回應(yīng)森林的歌唱”。如果說“爭奪天空”是一種主動出擊、主動改變，是個人對環(huán)境與時代的改變，就如材料一的小崗村精神，那么“做一片小葉子”則是順勢而為，適應(yīng)環(huán)境新的變化、跟上時代新的節(jié)拍，去“回應(yīng)森林的歌唱(“森林的歌唱”指的就是風(fēng)震動楊林后發(fā)出的潮水般的喧響)”，去響應(yīng)時代的號召，而不是環(huán)境與時代變化了，個人依然無動于衷，以致與時代脫節(jié)，被時代遺棄。“……”可理解為個人改變時代或者適應(yīng)時代后的積極意義。

材料二反映的是當(dāng)環(huán)境與時代發(fā)生變化后，個人應(yīng)有的態(tài)度與作為。

材料一、材料二，其實(shí)質(zhì)體現(xiàn)的都是個人與時代的關(guān)系。考生可以思考在改革開放的大背景下，論述分析個人發(fā)展與時代發(fā)展的辯證關(guān)系。這是本題的立意所在。

依據(jù)題目要求“綜合材料內(nèi)容及含意”，考生在寫作時必須綜合兩則材料進(jìn)行立意，而不能有所偏廢，只關(guān)注一則，無視另一則。在寫作時兩則材料的內(nèi)容或?qū)�兩則材料的理解必須有所體現(xiàn)，不能脫離材料作文。

5、閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。

點(diǎn)擊鏈接就可以閱讀美文，打開圖片就可以欣賞風(fēng)景，掃碼支付就可以購買時裝……科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷。只是，我們?nèi)匀缓茈y共享寫作者的思考，攝影師的體驗(yàn)，設(shè)計(jì)師的匠心……這些仍然屬于獨(dú)創(chuàng)者獨(dú)有。

對于國家而言，你可以共享別國科學(xué)發(fā)展的成果，只是很難共享他們獨(dú)有的關(guān)鍵核心技術(shù)。因?yàn)殛P(guān)鍵核心技術(shù)要不來，買不來，討不來。

我們生活中并不缺乏“共享者”，同時，新時代的中國呼喚著更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨(dú)創(chuàng)者、獨(dú)有者。因?yàn)�，有什么樣的青年，中國就會有什么樣的未來�?/p>

以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考?請根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

【文題解析】：此題考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，要求根據(jù)材料談自己的感悟或思考，寫作的關(guān)鍵是找準(zhǔn)立意，要找準(zhǔn)立意要注意分析材料的內(nèi)容，材料共兩則，每則材料又有兩個部分，先說能共享的，后說不能共享的，“科學(xué)的發(fā)展使成果的共享變得更加便捷”“仍然很難共享寫作者的思考，攝影師的體驗(yàn)，設(shè)計(jì)師的匠心……這些仍然屬于獨(dú)創(chuàng)者獨(dú)有”“可以共享別國科學(xué)發(fā)展的成果，只是很難共享他們獨(dú)有的關(guān)鍵核心技術(shù)”然后總結(jié)“新時代的中國呼喚著更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨(dú)創(chuàng)者、獨(dú)有者”，因此此則材料的中心應(yīng)該是要“有創(chuàng)新精神”，還可從反面的角度寫“共享帶來的惰性”等。行文時可以先提出觀點(diǎn)，然后然后從分析現(xiàn)實(shí)的“共享事例”著手分析，先予以肯定，然后分析其弊端，并把分析弊端作為中心，可以從“核心技術(shù)”不可能會共享;民族的競爭力源于核心技術(shù)的競爭等論述。文中可以運(yùn)用中美爭端的緣由，孟晚舟被扣事件，華為競爭5G標(biāo)準(zhǔn)，美國芯片封鎖等事件作為素材進(jìn)行分析。

6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

2018年6月8日上午，東川區(qū)人民醫(yī)院婦產(chǎn)科在為一名產(chǎn)婦做完剖腹產(chǎn)手術(shù)后，產(chǎn)婦出血不止。醫(yī)院四處為產(chǎn)婦尋找AB血型的義務(wù)獻(xiàn)血者，無果。婦產(chǎn)科手術(shù)醫(yī)生本著救死扶傷的原則，為產(chǎn)婦義務(wù)獻(xiàn)血200毫升，最終讓她轉(zhuǎn)危為安。

事后，云南省衛(wèi)生廳法監(jiān)處認(rèn)為，東川區(qū)人民醫(yī)院違法采供血，要求醫(yī)院進(jìn)行整改，不準(zhǔn)表揚(yáng)獻(xiàn)血醫(yī)生，并對醫(yī)院下發(fā)了《處罰預(yù)先通知書》和《聽證告知書》，決定對醫(yī)院處以6萬元的經(jīng)濟(jì)處罰。

醫(yī)生獻(xiàn)血救病人，醫(yī)院卻接到一紙罰單，對此事你怎么看?請寫一篇文章，表達(dá)自己的觀點(diǎn)與態(tài)度。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲;不少于 800 字。

【文題解析】：道德是法律的基礎(chǔ),法律是道德規(guī)范的制度化實(shí)踐。法律并不是萬能的,高度的法律化一定離不開道德的支撐。正確處理二者之間的關(guān)系才能對社會的發(fā)展起到良好的作用。只強(qiáng)調(diào)道德的作用，或者是只強(qiáng)調(diào)法律的作用，都屬于二類立意。脫離二者立意判偏題或離題。

7、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著直播平臺與短視頻等自媒體平臺的興起，互聯(lián)網(wǎng)帶來了一大批來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村的創(chuàng)作者。他們拿起手機(jī)，記錄著自己鄉(xiāng)野生活的日常——復(fù)古式抓皮皮蝦、田螺肉這樣炒才好吃、唱著歌插著秧、農(nóng)民的一天、我和我家豬的日常……沒有經(jīng)典的構(gòu)圖、沒有精致的妝容、沒有刻意的臺詞，這些“土味”的視頻利用極低的成本制作成視頻和圖文后，通過各大平臺轉(zhuǎn)發(fā)，獲得大眾異乎尋常的歡迎.，對此，你有怎樣的認(rèn)識?請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)對鄉(xiāng)村的理解，寫一篇不少于800字的作文。

要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：這是一則反映了新農(nóng)村建設(shè)的材料作文。材料以直播平臺的各種“土味”直播為依托，對當(dāng)前農(nóng)村生活情形進(jìn)行了素描式的概括。直播平臺上各種“土味”直播，讓我們看到了一個個不同的鄉(xiāng)村，一個個有山有水，有生機(jī)有活力，有矛盾有問題，卻天然去雕飾，鮮活不做作的鄉(xiāng)村。這一材料，充分體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代農(nóng)村發(fā)展的新面貌。寫作這一題目，可以運(yùn)用發(fā)展的眼光，結(jié)合科技發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)普及，憧憬新農(nóng)村的氣象，表達(dá)對鄉(xiāng)村的熱愛。具體立意，可以從以下角度思考：

①鄉(xiāng)村生活，觀念轉(zhuǎn)變。“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了尋常百姓家。日常生活被鏡頭化，對鄉(xiāng)村直播者來說，被賦予了一種特殊的意義，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活方式的轉(zhuǎn)變。

②心理需要，重建價值。中國的鄉(xiāng)土生活，本來是平凡的、底層的、微不足道的，然而通過互聯(lián)網(wǎng)手段被直播后，就會對直播者的心理產(chǎn)生巨大影響。

“我是一個表演者…‘我是一個示范者…‘我被觀眾需要”，這樣心理上的暗示重新建構(gòu)了直播者的價值。

③桃源夢想，得以實(shí)現(xiàn)。中國傳統(tǒng)文化巾的“桃花源”的文化情結(jié)，使得時刻遭受著經(jīng)濟(jì)與生存壓力的城市人總在憧憬美好的鄉(xiāng)村生活，暫時享受精神上的寄托。“土味直播”正契合了“逃離”大城市的敘事狂歡。

8、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

當(dāng)今社會，隨著生活節(jié)奏的日益加快，人們也越來越熱衷于追逐快的刺激，以快為美，追求一夜成名，一紙風(fēng)行，一張圖讓你了解，一次行動登上頭條，一分鐘創(chuàng)造奇跡，一次創(chuàng)業(yè)成為億萬富翁……每個人都像被施了魔法上了發(fā)條，使耐心、沉浸、安靜、細(xì)致變得越來越稀缺，使“勤勞”成為貶義詞，使“專注”被人嘲諷。其實(shí)，人生大多時候就像小雞破殼，繭蛹蝶變，是沒辦法一步到位的。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、體驗(yàn)和思考?請據(jù)此寫一篇文章。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

【文題解析】：圍繞“耐心”、“沉浸”、“安靜”、“細(xì)致”、“勤勞”、“專注”這些關(guān)鍵詞中的一個或者幾個來立意皆可。

可以關(guān)注社會中，科研人員、傳統(tǒng)手工匠人，甚至是專心做一事的平凡普通人，他們沒有被那種快節(jié)奏所干擾，而堅(jiān)守著自己的職業(yè)所需要的慢節(jié)奏，巋然不動，慢慢打磨精品，慢慢追求卓越，慢慢為突破和蝶變進(jìn)行點(diǎn)滴的累積，在快速的變動所虛化的模糊背景下，這些慢的剪影更加動人。

9、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

在我國改革開放40周年之際，黨中央決定表彰一批為改革開放作出杰出貢獻(xiàn)的個人。根據(jù)評選表彰工作部署，在各地區(qū)各部門反復(fù)比選、組織考察、集體研究提出推薦人選的基礎(chǔ)上，經(jīng)歸口評審、統(tǒng)籌考慮，產(chǎn)生了100名改革開放杰出貢獻(xiàn)擬表彰對象�？追鄙�、鄒碧華、楊善洲、郭明義等多名優(yōu)秀模范共產(chǎn)黨員入選，馬云、馬化騰、李彥宏、柳傳志等多位企業(yè)家上榜，袁隆平、孫家棟、姚明、郎平、屠呦呦、鐘南山、魯冠球、潘建偉、霍英東、路遙、李雪健等知名人士也在列。

你生于改革開放，長于改革開放，一定有聽聞過他們許多可歌可泣的事跡，也一定能從他們身上學(xué)到許多做人做事的智慧。請選擇其中2-3位表彰對象，并結(jié)合他們的相關(guān)事跡寫一篇文章，表達(dá)你對改革開放時代，年青人該有怎樣的胸襟和抱負(fù)，方能不負(fù)時代的認(rèn)識。

要求：1. 角度自選，立意自定，題目自擬。2. 明確文體。3. 不得少于800字。4. 不得抄襲、套作。

【文題解析】： 這一題材料新穎，緊貼時代，有很大的寫作空間。材料中提及的名字既有“優(yōu)秀模范共產(chǎn)黨員”，又有“企業(yè)家”，又有“知名人士”，類型廣泛。任務(wù)中要求給明確的對象為寫作對象，而且還有可選的余地，而且寫作的主題方向也指明了，即“表達(dá)你對改革開放時代，年青人該有怎樣的胸襟和抱負(fù)，方能不負(fù)時代的認(rèn)識”，那么議論文是最佳的寫作文體。

10、閱讀下面材料，按要求作文。

近期，中央電視臺推出“你覺得生命中最好的時光是什么”的專訪：老王說，科學(xué)無止境，我每天給國家做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓國家有進(jìn)步，這就是最好的時光;小劉說，和大家一起熬夜造機(jī)器人參加比賽，便是最好的時光;大李說，最好的時光莫過于一片寂靜的林蔭道，一杯咖啡，一本書，聽著悅耳的鳥鳴，靜靜品讀一下午。

這三種“時光”，你認(rèn)為哪種“最好”?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少800字。

【文題解析】：首先，抓住三則材料的特點(diǎn)，為回答“最好時光”做好準(zhǔn)備。

三個人物的最好“時光”的特點(diǎn)：老王的最好時光是，潛心研究科學(xué)，每天為國家做貢獻(xiàn);小劉最好的時光是：追求理想或者做自己最喜歡的事情，人生有追求有寄托，做自己覺得有意義的事情;大李最好時光是：享受生活，品味讀書;

其次，分析“任務(wù)驅(qū)動”：要求有二：

1、這三種“時光”，你認(rèn)為哪種“最好”?

結(jié)合本題說，三個人物都覺得自己的時光是最好時光，你認(rèn)為哪個才是?這就要求你作文必須對三種時光進(jìn)行比較，表明了必須用“比較的寫法”作文。在比較中說明你的理由。

2、請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。思考的含義是進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動。權(quán)衡的含義是比較、衡量、考慮。選擇的含義是挑選。寫作任務(wù)就是思考、權(quán)衡、選擇。優(yōu)中選優(yōu)。這三個詞的排列順序是有講究的。要權(quán)衡，就要先思考;要選擇，就要先權(quán)衡。思考、權(quán)衡是選擇的前提，選擇是結(jié)果、結(jié)論。最后的選擇都要注意最優(yōu)化原則(體現(xiàn)“最好”)。應(yīng)該說選擇三種時光中的任何一種，都是可以的。問題是要自圓其說，說出理由，說出道理，讓人信服。