“老高考”迎來最后一年！今年高考命題將有啥變化？

         今年高考是現(xiàn)行高考政策的最后一年。2020年，北京考生將迎來首次新高考。

　　“老高考”最后一年，今年北京高考試題難度可能會出現(xiàn)什么變化？高考命題預(yù)計將有哪些值得關(guān)注的特點？

　　日前，教育部關(guān)于做好2019年普通高校招生工作的通知指出，今年高考命題要充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，以立德樹人為鮮明導(dǎo)向,減少單純死記硬背的知識性考察，推動學(xué)生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)在教學(xué)和考試中的落地落實，助力高中育人方式改革。

　　最近，走訪多位高考研究專家及中學(xué)校長，針對這些備受關(guān)注的問題進行預(yù)測分析。

　　海淀區(qū)一位知名中學(xué)校長表示，預(yù)計高考命題難度會微調(diào)，不會很明顯，因為這三年一直在調(diào)整，文理科數(shù)學(xué)試卷在向合卷調(diào)整，應(yīng)該基本到位；命題上的變化主要是數(shù)學(xué)，已經(jīng)逐年到位，理綜和文綜各個學(xué)科特別是理綜也已經(jīng)向單獨命題靠近，都可以單獨計算分數(shù)的，文綜去年有一道題有三科綜合，今年估計會完全可以單科計算。

　　“我覺得難度應(yīng)該不會下調(diào)，會保持穩(wěn)定，各科會存在差異，有的還可能略有提高，為明年新高考預(yù)留調(diào)整空間。”東城區(qū)資深教研專家表示，今年高考命題將會進一步彰顯立德樹人，傳統(tǒng)文化、紅色基因和中國成就等，并嘗試進行一些形式和內(nèi)容的銜接過渡探索�？忌鷽_刺復(fù)習(xí)還是要回歸教材，梳理本學(xué)期測試中發(fā)現(xiàn)的漏洞和問題，厘清解題方法和分析角度，同時注意防止固化思考和慣性思維。

　　朝陽區(qū)某名校高中部主管校長認為，今年高考應(yīng)該是“在保持穩(wěn)定”的基礎(chǔ)上盡可能地向新課標(biāo)和新高考靠攏。區(qū)分度可能會更多地來自于語數(shù)外這三科，同時對區(qū)分度的認知也要適當(dāng)更新或跟進。

　　另外，考生要特別關(guān)注到北京近年來考試命題改革中所強調(diào)的四個“考出來”，具體包括 ：“突出立德樹人，把社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考出來”；“突出主干知識，把課堂表現(xiàn)考出來”，突出對基本概念、基本技能、基本原理的考查；“突出學(xué)科思想和方法，把實踐能力考出來”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展和科技進步，提高分析和解決實際問題的能力；“突出北京學(xué)生特點，把創(chuàng)新精神考出來”。

　　這位專家表示，高考命題的區(qū)分度更多地來自于“貼近現(xiàn)實、解決實際問題時的整體思維的建構(gòu)和能力，以及知識的橫縱貫通和考察方式的變化“。

　　今年熱點很多，需要關(guān)注的素材也很多，在這種情況下，學(xué)生們“面對同樣素材時候的思考角度”和“面對不同素材”時，能否提煉出準(zhǔn)確的思考指向，這樣的能力是比較關(guān)鍵的，這也是拉開區(qū)分度的一種方式。

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