2019年湖南高考語文優(yōu)秀作文：致勞動以敬意

2019年湖南高考語文優(yōu)秀作文：致勞動以敬意

　　親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是：致勞動以敬意。

　　勞動創(chuàng)造財富，成就幸福，本應值得敬重，然而我們卻看到一些同學不愿意勞動，聽到一些同學發(fā)出“勞動干嘛非得自己干”的言論。究其緣由，是不理解勞動。因此，新的時代之中，熱愛勞動被重新提及，需要理解，需要敬意。

　　對勞動的敬意從理解開始。理解勞動，即領(lǐng)悟勞動的價值。勞動對于個人的意義不言而喻。勞動是物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，是人存在和發(fā)展的必要手段。此外，勞動也是一種生活方式。在勞動中，個體得到生命的滿足與愉悅，生發(fā)出的精神力量便是對美好生活的向往與熱愛。

　　勞動的價值反映到國家與民族的發(fā)展中，更是凝聚共識的重要途徑。中華民族勤勞的傳統(tǒng)美德，彰顯于幾千年農(nóng)耕文明的深厚奠基，閃耀在改革開放以來時代先鋒的不懈奮斗。對勤勞傳統(tǒng)的理解與認同，構(gòu)成當代中國發(fā)展文化自信的亮麗美景。

　　無論是個人之發(fā)展，還是國家民族的復興，勞動的崇高地位確是其他方式所不能替代的。先哲馬克思也曾談到，一個民族如果一周甚至是一天不勞動，就會走向滅亡。由是觀之，勞動的時間成本與精力支出也不能成為不愿意勞動的理由。幾代人的汗水書寫下絕壁之上紅旗渠的壯美，韓少功在《勞動的一天》中重拾對勞動的渴望，張煒以《耕作的詩人》致敬托爾斯泰，這位提筆如扛著鋤頭的文壇巨匠。國家開放的浪潮中，潛心研究的科研工作者，勇敢果斷的企業(yè)家，這些改革的實踐家們又何嘗不是勞動者，用自己的筆墨書寫人生與家國的輝煌？

　　面對前輩們的勞動成果，難道我們只懂得享受而忘記敬重嗎？在心懷敬意的同時，我們應將敬重化為斗志，投身于光榮的勞動中去。學習雖忙，學習之余也可將勞動作為調(diào)劑心身的活動；人工智能代替得了簡單機械的勞動，卻無法取代依靠腦力的智慧勞動；唯有自己的親身實踐，勞動的成果才會掌握在自己手中。不尊重勞動的行為更應受到批評：當敬重勞動在全校園甚至是整個社會都形成風氣，我們的未來一定會有勞動的光輝閃耀！

　　作為新時代的青年，我們不僅是先輩勞動成果的受益者和享用者，中華民族傳統(tǒng)勤勞美德的傳承者和弘揚者，更是用勞動書寫人生與國家的前行者與奮斗者。熱愛勞動，需要我們每一位同學從點滴做起，從“我”做起。

　　幸福的人生是奮斗出來的，復興的民族與繁榮的國家是勞動出來的。在勞動的澆灌下，生命的種子悄然萌發(fā)，生機無限。讓我們致勞動以敬意。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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