高一語文教案：《飛向太空的航程》教案一

高一語文教案：《飛向太空的航程》教案一

　　【教學(xué)目標】

　　1、知識目標：

　�、� 了解文章敘述、議論、抒情與描寫有機融合的表現(xiàn)手法。

　�、� 了解中國人為我國航天事業(yè)做出的不懈努力。

　�、� 學(xué)會找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子和段落抓有效信息。

　　2、情感目標：

　　激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛國心。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　1、了解文章敘述、議論、抒情與描寫有機融合的表現(xiàn)手法。

　　2、學(xué)會找關(guān)鍵詞關(guān)鍵句子和段落抓有效信息。

　　【課時】

　　1課時。

　　【教學(xué)課型】

　　自讀課。

　　【教學(xué)方法】

　　多媒體教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、問題探究法、提問法。

　　【教具】

　　CAI 課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　圖片提問，神州六號的情況(學(xué)生自己介紹)。

　　二、字詞闖關(guān)(給加橫線的字詞注音)

　　三、自讀課文，分析課文

　　1、結(jié)構(gòu)分析：

　　導(dǎo)語：(1～3)中國發(fā)射載人飛船成功。

　　主體：(4～26)飛天航程。

　　結(jié)語：(27～30)迎來了飛天夢圓的時刻。

　　2、怎樣理解標題的含義?

　　可以認為是實指“神舟五號”飛船發(fā)射的過程。

　　中國的航天夢經(jīng)過幾代人的努力終于取得了成功，也喻指這一航程。

　　3、自讀課文，整體感知，作者表達的是怎樣的情感?

　　自豪、贊美。

　　4、本文導(dǎo)語部分有什么特色?這樣寫有什么好處?

　　是描述，也是評論。既有對飛船升空的情景精細描繪，又有對這壯舉的評論。

　　生動感人，有情感。

　　5、中國實現(xiàn)飛天夢的歷程中，有哪幾個關(guān)鍵性的事件?

　　1958年，毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星”的指示。

　　1960年中國第一枚火箭成功發(fā)射。

　　1970年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上天空。

　　1992年，中共中央作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。

　　長征系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗。

　　“神舟”系列飛船的成功發(fā)射。

　　6、中國人飛天航程經(jīng)歷了哪幾個階段?

　　7、“要真正依靠自己的力量把航天員送入天空，還有許多困難需要克服。”主要有哪些困難?

　　首先要有可靠性高，大推力的運載火箭。

　　安全返回技術(shù)。

　　研究出具有良好的生命保障系統(tǒng)為太空中的航天員提供安全舒適的工作環(huán)境

　　四、理文章線索

　　文章用倒敘手法寫出了“神舟”五號載人航天飛船發(fā)射成功，然后按照是時間的順序回顧了中國飛向太空的歷程，最后落筆到“神舟”五號的研制、發(fā)射上，首尾照應(yīng)，重點突出。

　　五、寫作特點

　　1、以倒敘為主要敘事結(jié)構(gòu)。以時間為順序，脈絡(luò)清晰，首尾呼應(yīng)，這是本文寫法上最顯著的特點。

　　2、語言凝練，具體生動。

　　六、作業(yè)布置

　　編寫中國航天大事紀(世界航天大事紀做參考)。

　　九、教學(xué)后記

最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預(yù)測、志愿填報、錄取分數(shù)線等

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