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• 高二語文教案：《錦瑟》教案一 2019-08-30

  高二語文教案：《錦瑟》教案一 教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地反復(fù)朗讀并背誦該詩。 2、品味詩歌的意境，分析藝術(shù)特色。 3、探討詩歌的主旨，學(xué)習(xí)鑒賞方法。 教學(xué)重點(diǎn) 誦讀詩歌，體會(huì)感情，品味意境 教學(xué)難點(diǎn) 主旨分析。 教學(xué)

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案六 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案六 教學(xué)目標(biāo)： 1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：了解作者、整體感知詩的寓意; 2.思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá); 3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容講解誦讀要求。 教學(xué)重點(diǎn)：誦讀。 教學(xué)難點(diǎn)：誦讀要求

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案五 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案五 教學(xué)目的 1、欣賞詩中運(yùn)用比喻，形象描寫音樂的語言藝術(shù)， 2、了解運(yùn)用環(huán)境渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。 3.認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗現(xiàn)實(shí)

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案四 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案四 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解琵琶女的的涼身世和詩人貶職失意的苦悶心情，琵琶女的飄零身世和詩人宦途潦倒，溝通了彼此的感情渠道，控訴了封建社會(huì)摧殘人才的黑暗現(xiàn)實(shí)。 2、賞析這首詩的

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案三 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案三 一、教學(xué)目的: 1、欣賞并學(xué)習(xí)詩中運(yùn)用形象比喻描寫音樂的語言藝術(shù)，了解運(yùn)用環(huán)境描寫渲染氣氛、烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。 2、認(rèn)識(shí)封建社會(huì)造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案二 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案二 一、關(guān)于白居易 白居易，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號(hào)香山居士，生于河南省新鄭，青年時(shí)家境貧困，對(duì)社會(huì)生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾

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• 高二語文教案：《琵琶行并序》教案一 2019-08-30

  高二語文教案：《琵琶行并序》教案一 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理解敘述與抒情相結(jié)合的藝術(shù)手法; 2、領(lǐng)會(huì)天涯淪落的感傷和豐富內(nèi)容; 3、描寫音樂的藝術(shù) 二、教學(xué)過程 1.作者簡(jiǎn)介 白居易(772-846)字樂天，晚年號(hào)香山居士。下

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案六 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案六 【教學(xué)目的】 1、知識(shí)教育目標(biāo)： ⑴ 了解近體詩與古體詩的區(qū)別。初步了解詩歌格律常識(shí)。 ⑵ 指導(dǎo)學(xué)生掌握詩歌朗讀基本方法。 ⑶ 引導(dǎo)學(xué)生感受、品味詩歌意境并體悟詩歌情韻，初

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案五 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案五 【目標(biāo)聚焦】 1、總體感知課文，了解詩意，體會(huì)詩情，背誦詩篇。 2、品味詩歌語言，了解詩的藝術(shù)特色。 3、大致了解詩人杜甫的生平，理解他詩歌的風(fēng)格變化。 【要領(lǐng)提示】 1、教

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案四 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案四 【教學(xué)目的】 1、能在體會(huì)作者思想感情的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象進(jìn)行再創(chuàng)造。 2、能舉一反三地學(xué)習(xí)更多更好的詩歌。 【教學(xué)重點(diǎn)】 對(duì)詩歌的吟詠和對(duì)思想感情的體會(huì)。 【教學(xué)難點(diǎn)

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案三 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案三 【教學(xué)要求】 1、了解詩人生平。 2、激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。 3、理解融情于景的表現(xiàn)手法。 【教學(xué)時(shí)間】 3課時(shí)。 第一課時(shí) 〖教學(xué)內(nèi)容〗 望岳 一、導(dǎo)入 杜甫在25歲的時(shí)候，他父

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案二 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案二 【教學(xué)目標(biāo)】 〖知識(shí)目標(biāo)〗 1、了解有關(guān)古體詩、近體詩的一些常識(shí)。 2、了解作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景。 3、了解三首詩的思想內(nèi)容及藝術(shù)特色，準(zhǔn)確流暢地背誦這三首詩。

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• 高二語文教案：《杜甫詩三首》教案一 2019-08-30

  高二語文教案：《杜甫詩三首》教案一 【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解詩歌主題;探究詩作風(fēng)格的變化。 2.熟讀成誦，涵泳體悟。 3.感受詩人的愛國情懷。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.涵泳背誦。 2.理解詩歌主題。 3.把握詩作風(fēng)格。 【課時(shí)安

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案七 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案七 一、 導(dǎo)入新課 唐代是我國詩歌發(fā)展的最高峰，唐詩是中華藝術(shù)園地的瑰寶。唐代的詩歌，一般都按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個(gè)時(shí)期。初唐的代表人物是王勃，楊炯，盧照

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案六 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案六 一、教學(xué)目標(biāo) 1、理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨、寓意。 2、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。 3、品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言，體會(huì)其詩

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案五 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案五 【教學(xué)目標(biāo)】 1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：理解詩歌的藝術(shù)手法，如意境、聲韻等 2.能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過誦讀品評(píng)賞鑒，體會(huì)想象、夸張的藝術(shù)特色 3.情感培養(yǎng)目標(biāo)：讓學(xué)生走近激情、浪漫、詩性和放

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案四 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案四 一.教學(xué)目標(biāo)： 1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合注釋疏通文意、理清思路、整體感知; 2.鑒賞詩歌語言、表達(dá)技巧 二.教學(xué)重點(diǎn)： 1.背誦默寫全文 2.鑒賞詩歌語言及表達(dá)技巧 三.教學(xué)難點(diǎn)： 詩歌的主

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案三 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案三 [導(dǎo)學(xué)新概念] 這個(gè)單元學(xué)習(xí)李白和杜甫的詩，目的是進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)這兩位詩人的藝術(shù)風(fēng)格，以提高我們的詩歌鑒賞力。 風(fēng)格，指的是作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來的藝術(shù)特色和創(chuàng)作個(gè)性。

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案二 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案二 【教學(xué)內(nèi)容分析】 《蜀道難》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)語文必修3的課文。這一單元的內(nèi)容主要是唐代詩歌。作為這一單元的第一篇課文《蜀道難》具有一種示范的作用。這種示范作用一方

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• 高二語文教案：《蜀道難》教案一 2019-08-30

  高二語文教案：《蜀道難》教案一 教學(xué)目標(biāo) 1.了解詩人李白的生平和創(chuàng)作 2.了解唐代詩歌發(fā)展歷史 3.品味詩人熱烈奔放的情感和豪放飄逸的藝術(shù)風(fēng)格，雄奇險(xiǎn)峻的寫法。 4.感悟寓于詩中的思想感情，體味其對(duì)待生活的態(tài)度

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• 高二語文教案：《老人與�！方贪钙� 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與海》教案七 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。 2、品味感悟課文的優(yōu)美語言，體會(huì)人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，學(xué) 習(xí)老人保護(hù)動(dòng)物的高貴品質(zhì) 3、在充分閱讀課文的基礎(chǔ)

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• 高二語文教案：《老人與�！方贪噶� 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與�！方贪噶� 課文分析： 課文《老人與海鷗》講述了一個(gè)感人的故事。十多年前，老人在湖畔偶遇一群北方飛到昆明越冬的紅嘴鷗。從此，老人與海鷗結(jié)下了不解之緣。每逢冬季來臨，海鷗便成群結(jié)隊(duì)地

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• 高二語文教案：《老人與�！方贪肝� 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與海》教案五 【設(shè)計(jì)理念】 本設(shè)計(jì)以人為本，以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化閱讀，在閱讀體驗(yàn)中感悟文本，使學(xué)生 在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷......說出自己的喜歡、憎

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• 高二語文教案：《老人與�！方贪杆� 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與海》教案四 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)生字詞，理解 惦記、海濱、啤酒、崛起、鐮刀、壘球、瀟灑、鯊魚、骨骼 等詞語。 2.感知和認(rèn)識(shí)老漁夫面對(duì)龐然大物豪不畏懼、敢于搏斗的英勇形象，并欣賞和品味文中

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• 高二語文教案：《老人與�！方贪溉� 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與�！方贪溉� 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解海明威其人以及他的寫作風(fēng)格 能力目標(biāo)： 1、梳理小說的脈絡(luò)，并提煉主題 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用反襯、內(nèi)心獨(dú)白等刻畫人物的藝術(shù)手段 3、學(xué)習(xí)本文象征主義手法的運(yùn)用

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• 高二語文教案：《老人與�！方贪付� 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與�！方贪付� 【教學(xué)目的】 1、有感情地朗讀課文，感受老人與海鷗之間深厚的感情。 2、在感受人與動(dòng)物之間真摯感情的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何把這種感情真實(shí)、具體地表達(dá)出來，并進(jìn)行語言積累。 【教學(xué)重

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• 高二語文教案：《老人與�！方贪敢� 2019-08-30

  高二語文教案：《老人與�！方贪敢� 教學(xué)目的要求： 1.了解海明威的生平創(chuàng)作及本小說寫作的背景。 2.理解本小說的思想內(nèi)容，理解 硬漢性格 。 3.學(xué)習(xí)本文的藝術(shù)手法。 教學(xué)方法與手段： 課件演示、講授討論 教學(xué)內(nèi)容

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• 高二語文教案：《祝福》教案六 2019-08-30

  高二語文教案：《祝�！方贪噶� 教學(xué)目的： 1.學(xué)習(xí)運(yùn)用敘事學(xué)的基本概念分析小說敘事藝術(shù)的方法。 2.全面了解祥林嫂的悲劇成因。 3.了解魯迅小說人物形象的兩大基本類型（農(nóng)民、知識(shí)分子）的特色和意義。 教學(xué)重點(diǎn)：

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• 高二語文教案：《祝福》教案五 2019-08-30

  高二語文教案：《祝�！方贪肝� 【教學(xué)目標(biāo)】 １．識(shí)記 Ａ．關(guān)于《彷徨》 Ｂ． 煙靄 等詞語 ２．理解．分析 Ａ．理解小說創(chuàng)作的社會(huì)背景 Ｂ．根據(jù)人物描寫和情節(jié)把握人物形象 Ｃ．分析小說的環(huán)境描寫及對(duì)主題的作用

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• 高二語文教案：《祝�！方贪杆� 2019-08-30

  高二語文教案：《祝福》教案四 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉全文，能夠具體說出故事的序幕、結(jié)局、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲。 2、能說出文章所采用的的倒敘的敘事手法，并能分析并說出這種手法的作用。 3、能

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