[考點(diǎn)縱橫]高考作文閱卷組組長：考前教你寫出好作文

　　高考作文閱卷組組長：考前教你寫出好作文

　　“康青，春原”乃何永康、駱冬青、潘大春、張中原是也。還有3天就要高考了，作為閱卷老師，咱們四人在這里推心置腹地叮囑考生幾句，想?yún)f(xié)助大家正常發(fā)揮，甚至超常發(fā)揮。

　　江蘇高考作文的分值，已高達(dá)70分，占高考各科總分（480分）的14.6%。它是重中之重，關(guān)乎全局之成敗。加之，臨場作文不同于平時(shí)作文，有許多變數(shù)和特殊性，故不能掉以輕心。

　　不要再指望拿“保險(xiǎn)分”

　　有一種極其“危險(xiǎn)”的說法：高考作文無須準(zhǔn)備，只要寫出800多字，就可以拿出一個(gè)“保險(xiǎn)分”——48分左右。

　　這種話，在“紙質(zhì)閱卷”年月還有一點(diǎn)點(diǎn)“道理”，因?yàn)閹资�萬份考卷堆積如山，一旦判分即沉入“紙山”之中，根本無法再查。如今是“電腦”閱卷，一切皆在“網(wǎng)”上，抽查、調(diào)閱皆在幾秒鐘之間。“紙質(zhì)閱卷”是兩位老師面對面批閱，往往“后者”追隨“前者”；“電腦閱卷”則確保2.5個(gè)老師背靠背獨(dú)立賦分，誰也不能影響誰。不少作文可能是3人、4人、5人閱卷，更增大了閱卷的可靠性和準(zhǔn)確性。

　　江蘇還有一絕招：每位老師閱出100份作文之后，過一個(gè)多小時(shí)，電腦又從這100份試卷中隨機(jī)挑出兩份，再回到那位老師的電腦上，讓他重新評分。若出現(xiàn)前后兩次判分浮動(dòng)太大，則“總監(jiān)控”電腦就發(fā)出警示：這位閱卷老師有“問題”了，必須加以告誡和規(guī)范。

　　江蘇作文閱卷點(diǎn)，為了根治打“保險(xiǎn)分”的頑癥，還自加壓力，自找麻煩，成立了由30人組成的極為精干的“最終搜索隊(duì)”，把已由多人評閱、定論的“中檔分?jǐn)?shù)段”作文（48分至55分），全部從電腦中調(diào)出來重閱，把誤入“中檔分”的優(yōu)秀作文重新打上去，把混入“中檔分”的低分作文毫不留情地打下去！這是全國獨(dú)一無二的舉措，它基本上結(jié)束了“保險(xiǎn)分”時(shí)代，粉碎了“保險(xiǎn)分”的好夢！閱卷點(diǎn)上的其他老師，都夸他們是“功德無量的別動(dòng)隊(duì)”。我們在不泄密的前提下介紹了上述情況，就是為了強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：高中語文老師和考生們，切莫指望拿“保險(xiǎn)分”了，切莫將高考作文訓(xùn)練視為可有可無了！種瓜得瓜，種豆得豆，甭想再吃“一鍋煮”的“大鍋飯”了！

　　“審題”難度降低也不能大意

　　多少年來，作文閱卷點(diǎn)有一句“口頭語”：年年有高考，年年話走題。走題，就是把作文考題“審”錯(cuò)了，跑到其它地方去了。這是很嚴(yán)重的失誤，其得分只能是“不及格”！

　　自從江蘇省自主命題以來，我們在這方面產(chǎn)生了某種共識(shí)：降低高考作文的審題難度，讓考生有比較充裕的時(shí)間投入正文寫作；因?yàn)�，說到底，高考作文“考”的是“作文”！是故，便有了“條條大路通羅馬”的2006年的考題《人與路》，以及人人都能去念想的2007的考題《懷想天空》，——審題都比較容易。

　　現(xiàn)在，我們之所以在此“重提”審題之事，乃因?yàn)?008年出了審題問題。

　　應(yīng)當(dāng)說，08年高考作文命題者是不主張?jiān)龃髮忣}難度的，所擬文題《好奇心》也似乎是淺易的、容易把握的。故6月7日語文考試一結(jié)束，輿論界一片歡呼：這道作文題，好做！揚(yáng)子晚報(bào)還做了測試，結(jié)果是小學(xué)生寫的《好奇心》好于初中生，初中生好于高中生，高中生好于研究生。于是歡呼聲更加驚天動(dòng)地：連小學(xué)生都能寫出好的《好奇心》，這道題太容易啦……

　　然而！生活中常常出現(xiàn)“然而”。一旦直面試卷，大伙兒的“樂觀”頓時(shí)煙消云散，因?yàn)樵S多考生都不能準(zhǔn)確地、辯證地認(rèn)識(shí)“好奇心”，駕馭“好奇心”——他們“跑題”了！

　　有人寫道：毛澤東為什么能堅(jiān)持萬里長征？因?yàn)樗��?ldquo;好奇心”，好奇于“萬水千山只等閑”。

　　有人寫道：蘇東坡被貶黃州，為什么能保持曠達(dá)的心態(tài)？因?yàn)樗?ldquo;好奇”于黃州的美妙山水，山水使他的心平靜了。

　　有人寫道：在汶川大地震中，武警戰(zhàn)士為什么能從瓦礫中營救傷員？因?yàn)樗麄?ldquo;好奇”，這下面究竟有沒有埋著幸存者。