青春期教育應(yīng)以性道德教育為核心嗎

　　最近，一項“關(guān)于中學生性意識發(fā)展狀況”的調(diào)查顯示，76.28%的初中學生和79.47%的高中學生向往與異性交往；48.56%的中學生有經(jīng)常交往的一位或幾位異性朋友，而且其中38.33%的中學生在交往中的感覺是十分興奮和快樂。

　　此項調(diào)查還表明，在對婚姻的看法中，72.31%的學生認為“那是人生的一個過程，但目前不是我們該思考的問題”。在對青春期教育的認同度方面，77.6%的高中生認為學校開設(shè)青春期教育課程和組織的活動很有必要。而在獲得性知識的渠道中，43.48%的高中生選擇了書刊。這一連串的數(shù)據(jù)表明，加強學校性道德教育，讓青春期少年坦然談“性”，正確認識“性”是當前青春期教育面臨的新課題。

　　在今天召開的“面向21世紀全國青春期教育研討會”上，來自北京、天津、浙江、廣東等8個省市的60多位專家、教師會聚一堂，就“性道德教育”、“學校性教育模式”、“性教育的社會化”等問題展開討論。

　　當社會的價值觀越來越趨向于多元，人們對追求個性張揚越來越持寬容態(tài)度時，性道德也面臨著極大的挑戰(zhàn)。當前，隨著大眾媒體性信息量的逐年增多，青少年性意識在增強，性觀念更開放；青少年的性生理發(fā)育提前，而性心理和性道德教育相對滯后；由于受一些黃色網(wǎng)站、書刊的影響，部分青少年處在性的困惑之中，性罪錯的可能性在不斷增多。面對這些問題，專家們呼吁學校的青春期教育應(yīng)以性道德教育為核心。