甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)：促進(jìn)全要素融合融通 探索“三全育人”新機(jī)制

　　近期，教育部公布了全國第二批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)單位名單，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)草業(yè)學(xué)院入選綜合改革試點(diǎn)院系名單，成為全國42個試點(diǎn)院（系）之一。近年來，學(xué)校黨委以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力構(gòu)建全員、全程、全方位育人體系。草業(yè)學(xué)院的成功入選，正是學(xué)校推進(jìn)“十大育人”體系建設(shè)，持續(xù)加強(qiáng)思想政治工作質(zhì)量提升，結(jié)出的累累碩果。

 

　　深入實施理論武裝工程，筑牢思想政治工作的“根”。學(xué)校按照教育部《思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》的部署，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源，大力推進(jìn)課程育人，特別是以新生入校開學(xué)“第一課”為抓手，緊貼專業(yè)特色和學(xué)科優(yōu)勢開展了形式多樣的入學(xué)教育，用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技帶來的震撼和優(yōu)秀科技工作者的先進(jìn)事跡激勵廣大學(xué)生，使新生樹高遠(yuǎn)志向，存奉獻(xiàn)之心，順利開啟大學(xué)新征程，走好進(jìn)入大學(xué)的第一步。

 

　　學(xué)校構(gòu)建了以伏羲堂講壇、白露論壇、羲園論壇和人文之夜講座為主的“三壇一夜”理論學(xué)習(xí)平臺，并依托青馬工程骨干培訓(xùn)班和黨課培訓(xùn)等，舉辦專題講座和交流研討。通過主題班團(tuán)日、演講比賽、知識競賽等，開展“學(xué)習(xí)青年習(xí)近平，扎根隴原黃土地，用青春夢托起中國夢”“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”“不忘初心，牢記使命”“紅色基因傳承”等主題教育活動，引導(dǎo)青年學(xué)生深化對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)識。

 

　　學(xué)校充分利用省內(nèi)豐富的紅色資源，先后在哈達(dá)鋪紅軍長征紀(jì)念館、會寧紅軍會師舊址、高臺中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館建立了實踐教學(xué)基地，在南梁革命紀(jì)念館建立了甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)愛國主義與黨性教育基地，堅持“因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”，講好中國故事、紅色故事、改革故事，用優(yōu)秀的紅色文化滋養(yǎng)青年學(xué)子的心靈，使大學(xué)生多方位、多角度接受紅色教育和紅色精神的洗禮，教育引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史、奮發(fā)向上、砥礪前行，切實增強(qiáng)思想政治教育的實效性。

 

　　實施價值引領(lǐng)工程，凝聚思想政治工作的“魂”。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障，是激勵學(xué)生奮發(fā)向上、努力成才的強(qiáng)大精神力量。2018年是學(xué)校“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”，學(xué)校召開了學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會暨2017—2018學(xué)年創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)表彰大會。一年來，各學(xué)院積極探索和創(chuàng)新，以制度管理轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、以思政教育引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、以良好教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)、以班風(fēng)舍風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)、以第二課堂助推學(xué)風(fēng)、以關(guān)愛幫扶改善學(xué)風(fēng)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)實踐和創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)活動中形成了許多特色做法和成功經(jīng)驗。

 

　　學(xué)校切實強(qiáng)化管理育人，注重發(fā)揮心理育人作用，促進(jìn)大學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。2018年7月，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理聯(lián)合會成立，面向全校學(xué)生開展心理健康教育服務(wù)。學(xué)校全面推進(jìn)資助育人，把“扶困”與“扶智”“扶志”結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、誠實守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。

 

　　學(xué)校扎實推動實踐育人，堅持理論教育與實踐養(yǎng)成相結(jié)合，引導(dǎo)青年學(xué)子體驗世情、國情、黨情、社情、民情，樹立家國情懷。近3年，學(xué)校設(shè)立大學(xué)生社會實踐與志愿服務(wù)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地150余個。2018年，學(xué)校以“青春大學(xué)習(xí)，奮斗新時代”為主題，突出社會實踐與志愿服務(wù)育人成效，圍繞大學(xué)生就業(yè)能力提升、農(nóng)村脫貧攻堅、定向科普扶貧、十九大精神宣傳、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化調(diào)研等，組建了144支實踐團(tuán)隊。152名指導(dǎo)教師和1138名隊員，廣泛開展形式多樣的實踐活動，在廣闊的社會大潮中激蕩起青春漣漪。廣大青年學(xué)子注重發(fā)揮專業(yè)所長，用實際行動助力精準(zhǔn)扶貧，服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，切身感受改革開放的新成就與新面貌。

 

　　學(xué)校堅持以本為本，形成了特色鮮明的“三融一化”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。自我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立以來，先后獲批甘肅省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范高校和甘肅省首批省級大學(xué)科技園，與蘭州市政府簽署了蘭州創(chuàng)業(yè)大學(xué)共建協(xié)議，“稼穡創(chuàng)客”獲批科技部首批“星創(chuàng)天地”和甘肅省第二批“眾創(chuàng)空間”。目前，本科生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2624項，發(fā)表論文專利等成果237項，參與學(xué)生10372人次，共孵化學(xué)生成立公司92家。學(xué)生雙創(chuàng)團(tuán)隊在“互聯(lián)網(wǎng)+”“三創(chuàng)賽”“挑戰(zhàn)杯”等核心賽事中屢創(chuàng)佳績，培育出“犏雌牛繁育技術(shù)的應(yīng)用與推廣”“全自動智能家庭種菜機(jī)”等一批優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目，雙創(chuàng)成果數(shù)量和質(zhì)量逐年提升。

 

　　實施大學(xué)文化工程，滋養(yǎng)思想政治工作的“脈”。學(xué)校堅持以文化人、以文育人，注重發(fā)揮校園文化的浸潤、感染、熏陶作用。學(xué)校積極發(fā)揮校史育人作用，深入挖掘校史、校風(fēng)、校訓(xùn)、校歌的育人內(nèi)涵，打造以認(rèn)知館、宣傳片、校史紀(jì)事和校史話劇為主的校史宣傳展示工程，通過校史教育讓青年學(xué)子深刻領(lǐng)會“自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為”的甘農(nóng)精神，大力培養(yǎng)愛校榮校的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。學(xué)校廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動，豐富校園文化生活，傳遞中華文化蘊(yùn)含的“尊德敬禮”精神，使青年學(xué)子切身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

 

　　學(xué)校還結(jié)合專業(yè)特色，將綠化、美化和教學(xué)需要相結(jié)合，實現(xiàn)校內(nèi)綠地景觀的合理布局和多樣性建植，建設(shè)了包括運(yùn)動場草坪實訓(xùn)基地、農(nóng)作物實訓(xùn)區(qū)、牧草實訓(xùn)基地等獨(dú)具特色的藝術(shù)化、標(biāo)本化、功能化、園林化的校內(nèi)實訓(xùn)場所，突出了農(nóng)業(yè)院校學(xué)科特色。在營造良好育人環(huán)境的同時，也為培養(yǎng)大學(xué)生實踐動手能力發(fā)揮了重要作用。

 

　　實施師德師風(fēng)工程，提升思想政治工作的“力”。教師承載著塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，也是做好人才培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。學(xué)校始終把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，按照“四有”好老師要求，堅持教育者先受教育，引導(dǎo)教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，不斷提高育人能力與水平，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的職責(zé)。學(xué)校每年在教師節(jié)之際對從教30年教師進(jìn)行表彰，不斷強(qiáng)化廣大教師教書育人的職業(yè)夢想。舉辦全校教師講課大賽，營造“人人關(guān)心教學(xué)、人人熱愛教學(xué)、人人精于教學(xué)”的良好氛圍。全面推行本科生導(dǎo)師制，選拔政治素質(zhì)過硬、能力突出的教師擔(dān)任本科生導(dǎo)師，幫助學(xué)生“扣好人生第一粒扣子”。

 

　　為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提升輔導(dǎo)員專業(yè)化能力，學(xué)校根據(jù)教育部有關(guān)輔導(dǎo)員職務(wù)職級“雙線”晉升的指導(dǎo)意見，從2017年開始，在省內(nèi)高校率先啟動輔導(dǎo)員職稱評定工作，制定了《甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)專職輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法》，推進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化能力建設(shè)。學(xué)校還選派學(xué)生管理干部赴國內(nèi)外高校開展集體研修，屆次化開展校內(nèi)專題培訓(xùn)和業(yè)務(wù)評比，通過學(xué)習(xí)練就過硬本領(lǐng)，樹牢服務(wù)學(xué)生成長成才的信心與決心。