2019黑龍江高考作文練習(xí)：創(chuàng)造力之墓(2)

　　可世界的情景卻在發(fā)生翻天覆地的變化，你的書背得再多，物理題數(shù)學(xué)題解得再好，也比不上飛速發(fā)展的電腦。論記憶，論解題，誰能超過那機(jī)器？文憑、分?jǐn)?shù)，對(duì)于高科技的時(shí)代又有什么意義？只有創(chuàng)造力，只有建立在想像力基礎(chǔ)上的創(chuàng)造力，才是生存的一張最重要的王牌。一個(gè)只會(huì)重復(fù)前人的勞動(dòng)而不會(huì)創(chuàng)新的人只能是庸才。他當(dāng)然也可能在某廠某公司就職�？蛇@種生命模式，這種被人重復(fù)了千萬遍的味同嚼蠟的生存方式，對(duì)于只有一次的人生來說，無疑是令人痛心的巨大浪費(fèi)。說通俗點(diǎn)就是“白活了”。

　　而如今，好不容易我們才看到，保留我們身上那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的想像力的空間即將出現(xiàn)的時(shí)候，我的父母，生我養(yǎng)我的父母，卻殘酷地毫不猶豫地奮不顧身地用簡(jiǎn)單卻又如巨石般的語(yǔ)句將那空間堵死！我的心能不痛嗎？

　　美籍華人，美籍華人，又是美籍華人。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)美籍華人獲得諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)，中國(guó)人卻在振臂高呼，奔走相告，彈冠相慶。我對(duì)此頗為費(fèi)解。這有什么值得高興的？相反我覺得這是一種國(guó)恥。憑什么中國(guó)人沒得獎(jiǎng)，一個(gè)身上流著中國(guó)人的血液，頭上卻蹲著一只鷹的“美籍華人”得獎(jiǎng)了，我們卻要為他高興？為美國(guó)高興？這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？這不等于承認(rèn)中國(guó)人只有在美國(guó)才能有出息嗎？這不是在為別人提供笑柄嗎？這和在世界杯預(yù)選賽中別人踢進(jìn)了球我們卻為他們喝彩有什么兩樣？欣慰、欣慰，好一個(gè)阿Q精神！

　　中國(guó)人不是不聰明，我們的祖先們創(chuàng)造那燦爛的文明時(shí)，外國(guó)人還不知道在哪里光著屁股玩泥巴呢！我們也不是真的窮，當(dāng)貪官污吏大把大把點(diǎn)著鈔票時(shí)，有多少中科院的科研項(xiàng)目因?yàn)橘Y金不到位而不得不中止？印度也不比我們好到哪里去，可人家卻已經(jīng)有了諾貝爾獎(jiǎng)得主了！為什么？他們的政府比我們重視教育，不是應(yīng)試教育，而是素質(zhì)教育！他們的教育經(jīng)費(fèi)比我們的比重大，不是被層層盤剝而是真抓實(shí)干，每一分錢都落到實(shí)處。我始終認(rèn)為，中國(guó)真要想成為世界響當(dāng)當(dāng)?shù)拇髧?guó)，就要具備三個(gè)條件：一是諾貝爾獎(jiǎng)，二是進(jìn)人世界杯決賽，三是經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

　　講了這么多，回頭想想，又有什么意思？我一個(gè)區(qū)區(qū)高二女生，和應(yīng)試教育抵抗，以卵擊石，自取滅亡。不禁想起鄭智化的那首老歌《補(bǔ)習(xí)街》：“誰能夠擠進(jìn)那道窄門？誰在門外癡癡的等？誰在操縱這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的游戲？學(xué)歷是不是教育最終的目的？

　　中國(guó)孩子的創(chuàng)造力，正在被一點(diǎn)一點(diǎn)地埋葬，這口棺材，就是應(yīng)試教育。而埋葬他們創(chuàng)造力的人，就是他們的親生父母。同時(shí)被埋葬的，還有一個(gè)世界大國(guó)的前途和一個(gè)民族的生命力。

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