2020年高考語文作文：找動(dòng)情物，抓動(dòng)情點(diǎn)——感情真摯

　　找動(dòng)情物，抓動(dòng)情點(diǎn)——感情真摯

　　高考作文要表達(dá)自己真摯的情感，要學(xué)會(huì)觀察、體味生活，找生活中的“動(dòng)情物”，抓情感的“觸發(fā)點(diǎn)”。

　　1.找動(dòng)情物。

　　考生要有一雙“慧眼”，善于發(fā)現(xiàn)生活中蘊(yùn)蓄著真摯情感的實(shí)物載體：它可以是長江、黃河，太行、昆侖;可以是故宮、長城，敦煌、龍門;也可以是小巧的文具盒、精致的書簽;抑或只是一片楓葉，一張舊照片，只要能引發(fā)情感的波瀾，都可以之為媒，譜寫華章。例如，2005年高考海南考生寫的《日記本里的康乃馨》：

　　日記本里的康乃馨

　　再過幾天就是母親節(jié)了。課間經(jīng)常聽到同學(xué)們?cè)谟懻撝�送什么禮物給自己的母親。我也想了好久，還是未能決定下來。買一只皮包?母親一輩子和黃土打交道，根本就用不上;買一只發(fā)夾?可惜母親沒有留長頭發(fā)。最終還是決定買一枝康乃馨送給母親，這樣既經(jīng)濟(jì)又更顯得時(shí)尚。我想，母親看到我的禮物，一定會(huì)很開心的。我開始為自己的想法而興奮不已。

　　母親節(jié)那天，我去學(xué)校附近的花店，精心挑選了一枝最好看的康乃馨，并囑咐店主幫我包裝更細(xì)致些。

　　我捧著花，急忙跑去車站等車。為了避免別人笑話，我把花放進(jìn)了書包里，并小心翼翼地抱在懷中。

　　車在鄉(xiāng)村崎嶇不平的道路上不停地顛簸，我靠著窗，看著遠(yuǎn)處從小戶人家升起的縷縷炊煙，心中不禁又想起母親，今天是母親的節(jié)日，她此刻會(huì)在做什么呢?待會(huì)兒把花給她，她一定會(huì)高興得笑成什么樣子了。

　　車在村頭便停下了，我急忙跳下車，急奔回家。此時(shí)已近黃昏，剛好我在村道上碰上挑著一擔(dān)沉重的稻草的母親。看到我她顯得很興奮：“你回來了!”看著她艱難地挑著一擔(dān)稻草，我心里酸酸的。今天是她的節(jié)日啊，她依然這么辛苦，就算是我把花店的花全部買下來送給她，母親也是受之無愧啊!

　　晚飯過后，我迫不及待地從書包里取出那枝花，拿到母親面前，并大聲地說：“媽，節(jié)日快樂!”母親先是一愣，然后便微微一笑，緊接著便顯出一點(diǎn)慍色。我想，母親應(yīng)該感到幸福才對(duì)啊，怎么會(huì)……

　　母親沒有接我手中的康乃馨，而是稍稍生氣地對(duì)我說：“你大老遠(yuǎn)坐車回家浪費(fèi)錢不說，還買這東西干嘛，咱家不興這個(gè)，只要你有出息，媽每天都像過節(jié)。”

　　我張開嘴正想解釋什么，不過終究沒有說出口，只是委屈地低下了頭。原本想給母親一個(gè)驚喜，想不到卻反而讓母親為我生氣擔(dān)憂。但我不怪母親。

　　我默默地走進(jìn)里屋，把花輕輕地夾在我的日記本里。也許別人給母親送康乃馨是一種溫暖，而我送康乃馨給母親卻是一種不成熟。

　　“康乃馨”是愛心的象征，是考生純潔美好思想品格的外化，而母親面對(duì)美麗的“康乃馨”表現(xiàn)出的復(fù)雜感情，則顯示她對(duì)女兒純樸和真摯的愛心。 “出人意料與情理之中”是個(gè)充滿哲思的話題，聰明的考生卻能以一束“康乃馨”為線索將其化解在有深刻意蘊(yùn)的故事之中。這束“康乃馨”凝聚著“我”對(duì)母親真摯的愛，是花季少年純潔愛心的象征，但長年生活在勞累、艱辛之中母親，只懷有一個(gè)樸素的愿望，希望女兒能夠走出自己這樣生活的陰影，能夠在學(xué)業(yè)上有進(jìn)步。因此，面對(duì)女兒的“康乃馨”，她先是“一愣”，然后“微微一笑”，緊接著顯出“一點(diǎn)慍色”。這個(gè)前后矛盾的神情描寫，昭示了母親對(duì)女兒突然離�；丶业捏@訝、對(duì)母女孝心的領(lǐng)受、要求女兒以學(xué)業(yè)為重而不必惦記自己的寬厚情懷。這種復(fù)雜的情感集中體現(xiàn)了母親對(duì)“我”愛的極致。這種深沉的母愛，連考生本人也感到有點(diǎn)“出人意料”。但仔細(xì)想來，誰又能說沒有不合情理呢?

　　2.抓觸發(fā)點(diǎn)

　　人的情感雖然是一種意識(shí)活動(dòng)，但情感的活動(dòng)又很大程度上取決于客觀事物的刺激，也就是說，人的喜、怒、哀、樂等情感大多與一定的人、事、物相關(guān)，特別是某種強(qiáng)烈的情感的爆發(fā)，往往有其特定“觸發(fā)點(diǎn)”，它可能是某種自然或社會(huì)現(xiàn)象，可能是突然出現(xiàn)的一個(gè)人或物，也可能是一句話或一個(gè)動(dòng)作等等。考生要善于抓住這些觸發(fā)情感波瀾的“點(diǎn)”，以之為媒，掀起文章的情感波濤。例如，習(xí)作《 最美妙的一瞬》。

　　最美妙的一瞬

　　濤生下來就是一個(gè)瞎子。開始父母還抱著能治好的希望，把他留下來�？墒钱�(dāng)他們聽醫(yī)生說治那雙眼睛起碼要5萬元，而且沒有把握治好時(shí)，父母徹底失望了……

　　于是他們把濤丟在一個(gè)陌生的地方，后來濤才知道那是一個(gè)城市的火車站。那時(shí)，他才6歲，又是冬天，雖然母親已經(jīng)把最厚的棉衣給他穿上，可他還是覺得冷。他哇哇地哭喊：“我要爸爸，我要媽媽……”可是爸媽沒有來，嫌他是個(gè)瞎子，不要他了。后來，一雙粗糙的大手拉起他那冰涼的小手，一直拉著他走進(jìn)一個(gè)溫暖的地方。那個(gè)人說：“這就是我的家，以后也就是你的家了。”

　　那個(gè)人讓他喊“叔叔”，一點(diǎn)一點(diǎn)地讓他熟悉這個(gè)家，告訴他床在哪里，火爐在哪里。叔叔把這些地方要邁的步數(shù)一遍又一遍地給他講，直到他記熟。

　　他慢慢地長大，在叔叔的關(guān)心和照顧下，除了眼睛依然看不見，其他

　　部位都很健康。他曾經(jīng)問過叔叔，他長得什么樣子，叔叔說長得很好看，很像電視里的小帥哥。“我要是能看見該有多好啊!”叔叔聽后，用那又粗糙的大手撫摸著他的臉，憐愛地說：“你不是聽醫(yī)生說，5萬元就能治好你的眼睛嗎?我正在努力地掙，不管治好治不好，我一定要試試。”躺在叔叔的懷里，淚水從他那黑暗的眼里流出來 ，熱辣辣的……

　　終于有一天，叔叔興奮地告訴他，攢夠了5萬元，并激動(dòng)地拉著他的手到醫(yī)院，然后他被推進(jìn)了手術(shù)室。

　　七天后，當(dāng)醫(yī)生準(zhǔn)備拆他眼睛上的繃帶時(shí)，叔叔突然止住醫(yī)生，叔叔說：“濤啊，如果你突然看到世界和你想象中的世界不是一個(gè)樣子，或者你還是什么也看不見，你會(huì)失望嗎?”濤說他不會(huì)，叔叔又說，那我就放心了。

　　濤緊緊攥著叔叔那雙粗糙的大手，其實(shí)他心里極度緊張。醫(yī)生小心地一層又一層地拆著，濤的心一下比一下跳得猛。當(dāng)醫(yī)生把最后一層拆掉時(shí)，他仍然害怕地閉著眼睛，但他似乎感覺到那種除了黑之外的東西，他期待著那最美妙的一瞬間。他慢慢地睜開眼睛，他首先看到周圍有許多人，可那些人的臉上都掛著淚。他一側(cè)頭，不禁驚呆了，他的身邊竟坐著一個(gè)眼睛深深凹下去的瞎子，他順著自己的胳膊一直往下望，發(fā)現(xiàn)自己正緊緊地攥著瞎子那雙粗糙的大手……

　　“最美好的瞬間”是小作者精心抓拍一個(gè)“情感觸發(fā)點(diǎn)”，極具思想和藝術(shù)的內(nèi)涵：這個(gè)瞬間，使在黑暗中摸索多年的濤見到了光明，是濤人生春天的起點(diǎn)。這個(gè)瞬間，也展示了眼前一片黑暗的“叔叔”光明燦爛的內(nèi)心世界。這個(gè)光明的瞬間，是“叔叔”在無數(shù)個(gè)黑暗的日夜里奮斗的淚泉的結(jié)晶。小作者精心打造的“最美好的瞬間”里放射出的人性的光輝，必將照亮讀者的心扉。

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