世界現(xiàn)代史知識梳理

　　【世界現(xiàn)代史】

　　【總體特征】：

　　政治：前期由相對穩(wěn)定到走向戰(zhàn)爭；后期由兩級對峙到多極化趨勢。

　　經(jīng)濟(jì)：探索創(chuàng)新，調(diào)整融合；全球化和區(qū)域集團(tuán)化趨勢明顯。

　　文化：科技進(jìn)步快；文藝繁榮多樣。

　　【階段特征】

　　1、1917～1945：兩種制度的創(chuàng)新與發(fā)展

　　經(jīng)濟(jì)：形成兩種不同的經(jīng)濟(jì)體系和運(yùn)行機(jī)制

　�、偬K俄(聯(lián))戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策、斯大林模式，形成高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制。

　�、�1929～1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，羅斯福新政：國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。

　　政治：兩種不同的社會制度處于武裝對峙與競爭共處狀態(tài)

　�、偕鐣�主義：俄國十月革命建立第一個(gè)社會主義國家，政權(quán)逐漸穩(wěn)固。

　　②資本主義：英法美代議制發(fā)展，德意日走向法西斯。

　　文化：突破傳統(tǒng)

　　①思想：列寧主義的發(fā)展及凱恩斯主義出現(xiàn)。

　�、诳萍迹何锢韺W(xué)革命，二戰(zhàn)第三次科技革命發(fā)生。

　　文藝：現(xiàn)代主義占主導(dǎo)；電影電視技術(shù)發(fā)展。

　　國際關(guān)系：從相對穩(wěn)定走向戰(zhàn)爭

　　兩種社會制度的矛盾；帝國主義國家間的矛盾：“凡爾賽—華盛頓”體系；二戰(zhàn)（1939-1945）。

　　2、1945年——20世紀(jì)90年代初：兩種制度的對峙（美蘇冷戰(zhàn)）

　　經(jīng)濟(jì)：蘇聯(lián)為擺脫斯大林模式弊端進(jìn)行改革；資本主義建立經(jīng)濟(jì)體系，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)整，由快速發(fā)展到“滯脹”；出現(xiàn)區(qū)域集團(tuán)化趨勢。

　　政治：兩極對峙，美蘇“冷戰(zhàn)”；多極化趨勢的出現(xiàn)：美、歐、日、蘇、中、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)。

　　文化：科技：第三次科技革命興起與發(fā)展；文學(xué)藝術(shù)：現(xiàn)代主義更加色彩紛呈。

　　3、1990年至今：兩種制度的借鑒融合

　　經(jīng)濟(jì)：社會主義與資本主義的融合（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場經(jīng)濟(jì)相結(jié)合），區(qū)域集團(tuán)化和全球化快速發(fā)展

　　政治：多極化趨勢的加強(qiáng)，形成“一超多強(qiáng)”的特點(diǎn)；和平與發(fā)展成為主題，緩和與動(dòng)蕩并存，霸權(quán)主義與恐怖主義威脅世界安全。

　　科技文化：第三次科技革命的深入。

　　相關(guān)推薦：

　　高考?xì)v史知識點(diǎn)匯總

　　宗法制的內(nèi)容是什么

最新高考資訊、高考政策、考前準(zhǔn)備、志愿填報(bào)、錄取分?jǐn)?shù)線等

高考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)

盡在"高考網(wǎng)"微信公眾號