高考英語二輪復(fù)習(xí)英語語法專題：情景交際

　　高考二輪復(fù)習(xí)英語教案

　　專題十五 情景交際

　　【專題要點(diǎn)】情景交際考點(diǎn)概覽：1．功能意念部分包括：?jiǎn)柡�，介紹，告別，感謝和應(yīng)答，祝愿、祝賀和應(yīng)答，邀請(qǐng)和應(yīng)答，提供（幫助等）和應(yīng)答，約會(huì)，意原和希望，請(qǐng)求、允許和應(yīng)答；同意和不同意，喜好和厭惡，決斷和堅(jiān)持，判斷和意見，職責(zé)，能力，偏愛，責(zé)備和抱怨，肯定和不肯定，禁止和警告，可能和不可能，預(yù)見、猜測(cè)和相信，請(qǐng)求，勸告和建議，許諾，提醒，表示焦慮，表示驚奇，表示喜悅等三十余項(xiàng)。

　　2．情景場(chǎng)所部分：包括談?wù)撎鞖�，�?gòu)物，問路和應(yīng)答，問時(shí)間、日期和應(yīng)答，就餐，打電話，傳遞信息，看病，求救，語言困難，標(biāo)志和說明等十余項(xiàng)。

　　【考綱要求】高考英語測(cè)試定位為語言交際能力測(cè)試，語言必須放在實(shí)際的、并盡可能不同的情景中運(yùn)用；語言必須適合具體的交際行為；考查的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力，因此考綱要求考生必須熟練掌握常見功能意念和情景場(chǎng)景的表達(dá)法，能用地道的英語去交流。

　　【教法指引】培養(yǎng)交際能力是英語教學(xué)的目的，也是英語考試的目標(biāo)。情景交際屬"語言功能和話題"考核項(xiàng)目，分析近五年來的高考試題，高考情景對(duì)話比重加大。近年來高考英語知識(shí)運(yùn)用題逐漸加大了交際英語中情景對(duì)話的比重，能較全面考查學(xué)生利用英語進(jìn)行交際的能力，并考查學(xué)生對(duì)講英語國(guó)家的社會(huì)文化背景的了解情況。高考英語試題中，單項(xiàng)選擇題越來越注重對(duì)情景交流用語的考查，越發(fā)強(qiáng)調(diào)對(duì)交流能力的測(cè)試。情景會(huì)話用語主要考查教學(xué)大綱中所規(guī)定的常用會(huì)話套語�？疾榈姆绞揭詰�(yīng)答為主，提問為輔;以中英文化差異明顯的語言交流項(xiàng)目為重點(diǎn)考查對(duì)象，該類試題體現(xiàn)了以情景為條件，以對(duì)話為主要表達(dá)形式，而且既短小又靈活，前言后語連接緊湊，答語多呈現(xiàn)省略等特點(diǎn)，這就增加了答案的隱蔽性，給考生的選擇帶來了一定的難度；眾所周知，歷屆高考英語科試題的命制都要遵循穩(wěn)定性和連續(xù)性的原則，英語知識(shí)運(yùn)用的命制原則為：1、語言必須放在實(shí)際的并盡可能不同的情景中運(yùn)用；2、 語言必須適合具體的交際行為；3、考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際的目的；4、語言交際行為除了需要語言能力外，還需要文化等其他的能力；從這些命題原則我們可以看出全國(guó)各地的高考英語遵循了以上原則的。英語的交際性和實(shí)用性是高考考查的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，因此教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考中，應(yīng)該把英語的交際性作為備考的重點(diǎn)，因此，高考英語備考既要掌握詞匯、語法和閱讀等方面的相應(yīng)知識(shí)，更要在理解特定的語言情景下如何恰當(dāng)?shù)厥褂玫氐赖挠⒄Z表達(dá)習(xí)慣來交流思想、傳遞信息， 教師要求考生應(yīng)特別注意對(duì)中西方文化知識(shí)的了解，通過與中國(guó)文化的對(duì)照，積累認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成用地道的英語對(duì)生活中各種常見問題進(jìn)行提問和作答的交際習(xí)慣，所以我們必須加大對(duì)交際用語中的情景對(duì)話的研究，以期做到游刃有余。

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