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• 高二歷史教案：美國的建立1 2009-11-22

  美國獨立運動，是以民族解放戰(zhàn)爭的形式進行的一次資產(chǎn)階級革命，具有雙重性。從民族解放運動的角度看，美國是美洲第一個進行民族解放運動的國家，為學(xué)習(xí)下一節(jié)：《拉丁美洲的獨立運動》打下了基矗從資產(chǎn)階級革命的角

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• 高二歷史教案：美國的建立 2009-11-22

  教學(xué)目標1．知識要求：了解或掌握英屬北美殖民地的建立；美利堅民族的形成；啟蒙思想在北美的傳播；英國壓制殖民地經(jīng)濟的發(fā)展；波士頓傾茶事件；美國獨立戰(zhàn)爭的進程；美國1787年憲法和聯(lián)邦政府的成立；美國獨立戰(zhàn)爭

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• 高二歷史教案：民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展 2009-11-22

  知識與技能：1.熟悉文化大革命對民主法制的破壞，熟練掌握新時期民主法制建設(shè)所取得的成就及基層民主選舉制度的普及；理解法制受到破壞給社會帶來的危害和依法治國的重要性。2.能通過認識新時期民主法制建設(shè)的成就及

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• 高二歷史教案：清君主專制的加強 2009-11-22

  本節(jié)課主要采用談話講述法進行，同時配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。結(jié)合本節(jié)課圖片較多的特點，在教學(xué)過程中可結(jié)合圖來講解，增強教學(xué)的直觀性。進一步

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• 高二歷史教案：日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治 2009-11-22

  1．知識：抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略相持階段，日本侵略方針的改變；汪精衛(wèi)叛變投敵，日本對淪陷區(qū)的經(jīng)濟掠奪、奴化教育和殘暴統(tǒng)治；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)淪陷區(qū)人民反對日偽殖民統(tǒng)治的斗爭。2．能力：分析日本帝國主義侵華方針變化

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• 高二歷史教案：西方資本主義國家經(jīng)濟勢力的入侵 2009-11-22

  二、中外貿(mào)易中國逆差局面的形成1.鴉片戰(zhàn)爭后，外國商品的傾銷由于受到中國自然經(jīng)濟的頑強抵抗，并沒有完全打開中國市常2.第二次鴉片戰(zhàn)爭后，列強憑借奪取的政治經(jīng)濟特權(quán)（如海關(guān)管理權(quán)、內(nèi)河航行權(quán)、內(nèi)地通商權(quán)以及

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• 高二歷史教案：新航路的開辟和早期殖民活動 2009-11-22

  1、葡萄牙西班牙首先開辟新航路的原因：葡萄牙和西班牙具備了組織大規(guī)模遠洋航行的政治基矗15世紀，葡萄牙和西班牙已成為統(tǒng)一的中央集權(quán)制的封建王國，使它們能夠運用國家機器去發(fā)展航海業(yè)。葡萄牙、西班牙的造船與

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• 高二歷史教案：新經(jīng)濟政策的實施 2009-11-22

  一、教學(xué)目標1、了解戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策出臺的內(nèi)容和特點，新經(jīng)濟政策的內(nèi)容；明確蘇俄實施戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的歷史原因，實施新經(jīng)濟政策的必要性和重要意義2、探討戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策對蘇俄走上發(fā)展社會主義

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• 高二歷史教案：戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系和兩極格局的形成 2009-11-22

  [教學(xué)目標]一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識二戰(zhàn)后初期的世界形勢；雅爾塔體系的概念及實質(zhì)；聯(lián)合國的成立、主要機構(gòu)和宗旨；紐倫堡審判和四國對德國及其首都柏林實行分區(qū)占領(lǐng)；美國占領(lǐng)日本和東京審判；丘吉爾演說；美國

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• 高二歷史教案：中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成 2009-11-22

  [回憶]19世紀初期清朝漸趨衰落，世界資本主義正處在上升時期。居資本主義工業(yè)生產(chǎn)首位的英國在鴉片戰(zhàn)爭中率先侵入中國，并在以后相當長的時期保持侵略優(yōu)勢。俄、法、美、日、德也相繼追隨侵略（1）英國為首，俄、法

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• 高二歷史教案：中國資本主義的產(chǎn)生發(fā)展和半殖民半封建社會的形成 2009-11-22

  中國民族資本主義工業(yè)在近代中國經(jīng)歷過兩次短暫發(fā)展時期。（1）第一次是甲午戰(zhàn)爭后，1895-1898年中國民族工業(yè)獲得初步發(fā)展。①原因：帝國主義資本輸出進一步破壞了中國的自然經(jīng)濟，為工業(yè)發(fā)展提供了客觀條件，清政府

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• 高二歷史教案：資本主義世界的經(jīng)濟危機和政治危機 2009-11-22

  教學(xué)目標1．知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握：1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的原因、特點和影響；羅斯福新政的內(nèi)容、特點和作用；德國法西斯專政建立的背景及法西斯政權(quán)的內(nèi)外政策；日本法西斯

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• 高二歷史教案：資本主義在歐洲的興起文藝復(fù)興和宗教改革 2009-11-22

  教學(xué)目標1．知識方面：(1)在文藝復(fù)興概念之下，使學(xué)生形成如下的知識系統(tǒng)：古典文化、資本主義與文藝復(fù)興的關(guān)系；人文主義的基本內(nèi)涵；文藝復(fù)興的主要文學(xué)、藝術(shù)和社會科學(xué)成就；文藝復(fù)興與近代自然科學(xué)的興起和發(fā)展

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• 高二歷史教案：宗教改革和尼德蘭革命 2009-11-22

  學(xué)生在分析文藝復(fù)興與宗教改革的關(guān)系時，教師應(yīng)幫助學(xué)生認識到：人文主義者的觀點，為宗教改革派提供了攻擊天主教會的炮彈。在解決為什么說加爾文教是新教中的激進派這一問題時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過對路德教與加爾文

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• 高二歷史教案：“一戰(zhàn)”后的東西方世界 2009-11-22

  [復(fù)習(xí)目標]1．從主客觀兩方面分析十月革命爆發(fā)的原因。用個性與共性關(guān)系的原理分析十月革命的特殊性和普遍意義。2．比較俄國十月革命、德國十一月革命和匈牙利革命的異同，并分析其成敗的原因。3．用生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)

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• 高二歷史教案：美國國父華盛頓教學(xué)結(jié)構(gòu) 2009-11-22

  2、主持制訂憲法（1）背景：邦聯(lián)政府軟弱無能，統(tǒng)治集團認識到強化中央集權(quán)的必要性和緊迫性邦聯(lián)制國家實際上是一個不完整的、松散的中央政府，對內(nèi)由于它缺乏統(tǒng)一的經(jīng)濟財政基礎(chǔ)和高于各州的權(quán)力，因而無法實現(xiàn)關(guān)稅

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• 高二歷史教案：半殖民地半封建社會的形成 2009-11-22

  1．洋務(wù)運動推動了我國的外語和科技教育。然而，當初京師同文館增設(shè)天文算學(xué)館，報名入學(xué)者卻寥寥無幾，主要原因是A．歐洲列強的干涉B．頑固勢力的反對C．洋務(wù)官員的無能D．維新人士的抵制解題思路：京師同文館增設(shè)

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• 高二歷史教案：半殖民地半封建社會的形成復(fù)習(xí)教案 2009-11-22

  （一）背景：1、日本明治維新后走上資本主義道路和向帝國主義過渡，加緊對外侵略（制定大陸政策、發(fā)展軍國主義）2、西方列強對日侵略采取默許或縱容態(tài)度（原因：為了各自的侵略利益，在一定程度上支持日本擴張。美、

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• 高二歷史教案：北洋軍閥的統(tǒng)治復(fù)習(xí) 2009-11-22

  第四章小結(jié)北洋軍閥統(tǒng)治時期，以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派為捍衛(wèi)辛亥革命成果先后進行了一系列重大斗爭，有1913年的二次革命、1915年的護國運動、1917年的反張勛復(fù)辟和護法運動等，他們的最終失敗證明了中國資產(chǎn)階

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• 高二歷史教案：城市沿革和城市經(jīng)濟 2009-11-22

  揚州城市1春秋時期吳王夫差于公元前486年建筑城池，名邗城，并開鑿了連接江淮的運河－邗溝。（今揚州邗江區(qū)）2南北朝時期揚州是有名的造紙中心。3隋煬帝開鑿南北大運河，多次巡游江都。（今揚州）4隋唐時對外交通發(fā)

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• 高二歷史教案：從鴉片戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華 2009-11-22

  1.知識與能力（1）根據(jù)課標的要求，列舉1840年-1900年間西方列強侵華的史實，即鴉片戰(zhàn)爭（兩次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華以及歷次戰(zhàn)后簽訂的不平等條約（主要是《南京條約》及其附件、《馬關(guān)條約》《辛丑

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• 高二歷史教案：第二次世界大戰(zhàn) 2009-11-22

  1.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？（1）根本原因：是帝國主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡性的加劇。①經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性主要表現(xiàn)為，第一次世界大戰(zhàn)后英法經(jīng)濟困難重重，而戰(zhàn)敗的德國利用英法美的矛盾，依靠美國的扶植，

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• 高二歷史教案：第一次世界大戰(zhàn)后的資本主義世界 2009-11-22

  （三）情感目標1．通過對巴黎和會和《凡爾賽和約》的講述，使學(xué)生認識：巴黎和會既是帝國主義戰(zhàn)勝國重新分割世界的分贓會議，同時又是帝國主義反蘇司令部�！斗矤栙惡图s》是在犧牲弱小民族利益的基礎(chǔ)上，宰割戰(zhàn)敗國

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• 高二歷史教案：第一次世界大戰(zhàn)詳細教案 2009-11-22

  材料：學(xué)生生閱讀，老師解釋何為熱兵器，何為冷兵器（熱兵器即火槍和火炮為代表的大多需借助火藥作為能源的武器，威力巨大，只要掌握操作就可使一個小孩變成萬人敵。在其前的數(shù)千，乃至上萬年間，冷兵器一直是唯一的

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• 高二歷史教案：第一次世界大戰(zhàn)說課教案 2009-11-22

  [教材分析]1．地位：第一次世界大戰(zhàn)是人類有史以來第一次世界規(guī)模的戰(zhàn)爭，它改變了世界政治經(jīng)濟格局，成為人類歷史的轉(zhuǎn)折點。首先，一戰(zhàn)是資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的產(chǎn)物，是長期以來帝國主義國家間矛盾的總爆發(fā)

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• 高二歷史教案：俄國十月社會主義革命 2009-11-22

  （一）知識目標俄國社會主義革命爆發(fā)的歷史條件；俄國二月革命和兩個政權(quán)并存局面的出現(xiàn)；俄國十月社會主義革命的勝利；蘇維埃政府的革命措施；國內(nèi)外敵人向蘇維埃政權(quán)的進攻及其被粉碎；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策；蘇維埃社

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• 高二歷史教案：法西斯勢力的形成和第二次世界大戰(zhàn) 2009-11-22

  [復(fù)習(xí)目標]1．運用辯證唯物主義觀點，認識三十年代大危機的原因、特點、影響，著重分析大危機是如何使世界走向戰(zhàn)爭的。2．了解羅斯福新政的內(nèi)容，說明新政與西方傳統(tǒng)經(jīng)濟政策的區(qū)別，并分析它對西方資本主義的影響。

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• 高二歷史教案：第四章 世界兩極格局的形成 2009-11-22

  第二次世界大戰(zhàn)中的蘇聯(lián)是抗擊德軍的主要力量。戰(zhàn)后，它的影響大增，成為唯一能夠與美國相抗的政治軍事大國。戰(zhàn)后的美國希望憑借強大的軍事經(jīng)濟實力更多地干預(yù)世界事務(wù)。大戰(zhàn)結(jié)束后，世界大國開始按照雅爾塔等國際會

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• 高二歷史教案：工場手工業(yè)時代的資本主義 2009-11-22

  1、資本主義經(jīng)濟-工場手工業(yè)和重商主義（1）14世紀前后，資本主義萌芽在意大利，佛羅倫薩，尼德蘭等地出現(xiàn)；（2）從生產(chǎn)力上看，資本主義處于工場手工業(yè)時代，早期的殖民活動，特別是新航路開辟后的價格革命促進了資

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• 高二歷史教案：瓜分中國的狂潮6 2009-11-22

  一、帝國主義瓜分中國的原因1.世界主要資本主義國家先后向帝國主義過渡2.甲午中日戰(zhàn)爭的慘敗及清政府奉行的投降政策的消極影響點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=272224

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