標(biāo)題形式 文章列表

• 基因?qū)ｎ}復(fù)習(xí)教案 2009-07-30

  一、專(zhuān)題復(fù)習(xí)的目的是將學(xué)過(guò)的知識(shí)和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問(wèn)題。因此，不再注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后次序，本著問(wèn)題的提出、分析和解決的思路，去尋找所需要的、有用的方法和技能；本著解決問(wèn)題的目的，將知

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• 從雜交育種到基因工程 2009-07-30

  1．知識(shí)與技能：：(1)簡(jiǎn)述雜交育種的概念，舉例說(shuō)明雜交育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。（2）舉例說(shuō)出誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。（3）討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。（4）總結(jié)雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍

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• 基因突變及其他變異 2009-07-30

  1、知識(shí)與技能（1）舉例說(shuō)明基因突變的特點(diǎn)和原因（2）舉例說(shuō)出基因重組。（3）說(shuō)出基因突變和基因重組的意義。2、過(guò)程與方法（1）采用鐮刀型細(xì)胞貧血癥的實(shí)例，從現(xiàn)象開(kāi)始，追根溯源，讓學(xué)生理解基因突變的根本原因

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• 基 因 專(zhuān) 題 2009-07-30

  遺傳、變異、進(jìn)化和基因工程部分是中學(xué)生物學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)。重在近些年的理科綜合高考試題中分值約為30分左右，占生物學(xué)科40%左右的比例；難在遺傳題邏輯推理能力的要求較高而且還有定量化計(jì)算，正因?yàn)槿绱?

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• 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界 2009-07-30

  研究細(xì)胞膜的常用材料脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，還有少量糖類(lèi)脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131455

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• 走近細(xì)胞 2009-07-30

  1病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴(lài)（活細(xì)胞）才能生存。2生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的（基本單位）。3生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（細(xì)胞）、（組織）、（器官）、（系統(tǒng)）、（個(gè)體）、（種群）（群落）、（

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• 遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 2009-07-30

  1.知識(shí)與技能（1）認(rèn)知孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)。（2）認(rèn)知孟德?tīng)柗蛛x定律的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。（3）理解自交、雜交、測(cè)交、正交、反交、性狀、相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離、純合子、雜合子和分離定律等

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• 高一年級(jí)生物導(dǎo)學(xué)提綱（二） 2009-07-30

  1、約占細(xì)胞鮮重97%的化學(xué)元素的是（）A．C、H、O、N、P、KB．C、H、O、N、S、CaC．C、H、N、P、S、KD．C、H、O、N、P、S2、下列都屬于微量元素的一組是（）A．Fe、Mn、K、BB．Fe、Mn、Cu、MoC．Mn、Ca、Mg、CuD．Cu

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• 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 2009-07-30

  考點(diǎn)解讀】1．簡(jiǎn)述細(xì)胞膜的成分和功能2．進(jìn)行用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法。3．認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對(duì)于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1．細(xì)胞膜的成分和功能。2．細(xì)胞膜

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• 基因的本質(zhì) 2009-07-30

  一、教學(xué)內(nèi)容分析教材版本：人教版高中生物必修2（2004年5月第1版，2004年12月第3次印刷）第3章第1節(jié)。本章內(nèi)容涉及前人探索遺傳物質(zhì)的歷程、DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制、基因的遺傳效應(yīng)等知識(shí)，是現(xiàn)代遺傳學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，為學(xué)

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• 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界 2009-07-30

  將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)，保證細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131449

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• 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 2009-07-30

  1.知識(shí)與技能：（1）說(shuō)明基因與遺傳信息的關(guān)系（2）概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的剪紙的模型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。（2）通過(guò)DNA和RNA的對(duì)照

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• 基因的表達(dá) 2009-07-30

  1.知識(shí)與技能：（1）說(shuō)明基因與遺傳信息的關(guān)系（2）概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程。2.過(guò)程與方法（1）通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的剪紙的模型，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。（2）通過(guò)DNA和RNA的對(duì)照

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• 高一生物教案：細(xì)胞中的能源物質(zhì)和酶 2009-02-28

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• 高一生物教案：原生質(zhì)的化學(xué)成分組成 2009-02-28

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• 高一生物教案：植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng) 2009-02-28

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• 高一生物教案：植物的個(gè)體發(fā)育 2009-02-28

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• 高一生物教案：影響光合作用的外界條件 2009-02-28

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• 高一生物教案：葉綠體與葉綠體遺傳 2009-02-28

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• 高一生物教案：植物激素的調(diào)節(jié) 2009-02-28

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• 高一生物教案：植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 2009-02-28

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